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张梦 《太原城市职业技术学院学报》2004,(Z1)
教育心理学研究的是影响学习的各种因素,以及如何促进学生有意义的学习和认知结构的发展.奥苏伯尔的理论有其独到之处,值得我们认真探讨. 相似文献
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以苏河湾地区为例,重大开发项目建设过程中区域人口与开发节奏、开发力度等具有非常紧密的联系,须根据"大拆大建"过程中拆、建进度与拆、建面积等对人口的影响来估算其对总人口的影响,并依照开发建设进度进行阶段性的处理。结果发现,以往规划中关于苏河湾仅5万人口的设定明显有悖于苏河湾人口的实际情况。苏河湾的案例表明对都市更新背景下大都市"超小区域"重大开发项目的人口影响要建立评估机制与动态监测机制,相关职能部门的公共服务与资源配置也要与阶段性的人口状况相适应。 相似文献
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