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所谓的民本经济就是以民为本,民有、民营、民享(人民共享)的经济,与官本经济有很大不同。全国政协委员、中国经济体制改革研究会会长高尚全归纳了民本经济的四大特点。一是经济形式以民营经济为主;二是社会投资以民间资本或社会资本为主;三是社区事业以民办为主;四是政府管理以营造和维护良好的环境为主。高教授强调指出,民本经济中,人民是创造财富的主体,政府是营造环境的主体,两个主体不能错位。民营经济不等于民本经济,它只是民本经济的主要经济形式。我们通常所说的国民经济中的“民”字,就应是以民为本位的经济。 相似文献
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城市自生群落具有重要的生态服务功能与潜力,但因其外貌不被公众所接受而难以在城市公共空间中应用。将群落生态学和设计学相结合,探索一种介入栽培植物对城市自生群落进行改良,最终形成具有一定美学价值的植物群落的途径。实验以植物群落设计美学原理和种间竞争原理为依据,向已经演替1年的城市自生群落中引入63种栽培植物,按照分层的方式对群落进行改良。3年的观测结果表明,有61.9%的栽培植物可以在城市自生群落中定居并建立优势,能对76.7%的自生植物起到抑制作用,使55.8%的自生植物消失。相比城市自生群落,改良后的群落美观度提高29.4%,公众接受度提高24%,群落的物种丰富度提高至2.29倍。相比一般的人工植物群落,改良后的群落可以节约58.2%的建植成本,降低83.9%的浇水成本和67.8%的除草成本。实验证明改良设计是一种可行的群落设计途径,能有效提高群落的物种丰富度和美学价值,同时让自然参与群落设计过程,实现人与自然的合作。 相似文献
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近年来,天津市高度重视中小企业融资工作,营造宽松环境,拓宽融资渠道、提高融资服务水平、推进中小企业金融产品体系不断创新,助推中小企业健康快速发展。至2010年6月末全市银行业金融机构(含外资银行)中小企业贷款余额2988.9亿元,比年初增加247.3亿元,切实缓解中小企业融资难题。 相似文献
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班级是师生之间朝夕相处、共同生活和学习的重要场所,是学生健康成长的摇篮,建设一个健康、和谐的班级氛围,是实现教育目标的重要保障.为此,第一,师生应共同营造良好的班级氛围;第二,应布置教室形成文化氛围;第三,应设立图书角,开展读书比赛,培养自主学习的能力;第四,应创办手抄报,养成积累和写作的习惯;第五,应成立兴趣学习小组,鼓励学生大胆探究,培养合作意识. 相似文献
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本文认为,当前要营造和谐的党群关系,必须坚持发展第一要务,为构建和谐党群关系奠定经济基础;大力推进民主政治建设,为构建和谐党群关系奠定政治基础;加强干部队伍建设,为构建和谐党群关系奠定组织基础;建立健全党的群众工作机制,为构建和谐党群关系奠定群众基础。 相似文献
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本文主要阐述关于学校留守儿童的教育问题。结合学校开展的相关工作,从教师(留守儿童代理家长)的角度谈了自己的一些想法。主要从三个方面进行阐述:一是学校方面要高度重视,营造好的氛围,努力为留守儿童构建爱心家园;二是教师要真心付出,把留守儿童当作自己的孩子看待,真正起到“代理家长”的作用,当好爱心妈妈;三是建立良好的班集体,让留守儿童在集体生活中感受亲情,健康成长。 相似文献