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11.
英语写作课是英语专业技能必修课。根据2000年4月国家教育部颁发的英语专业教学大纲,英语写作课的目的就是培养学生的英语写作能力,向社会输送综合能力强、高素质、复合型的英语人才。然而,目前我国高校英语写作课仍停留在以教师为主导,以传授写作技巧及语言知识为主要教学内容的传统教学模式上,虽然教师付出很多,但教学效果并不理想。为此,笔者在教学实践中积极探索,大胆改革,提出加大语言输入量是培养写作能力的关键;同时结合自己的教学实践活动对此进行全面深入的讨论,以供同行们参考。 相似文献
12.
13.
该文通过对大学一、二年级学生体质状况的比较,探讨大学体育选项课对学生体质状况的影响及其产生原因。发现经过一个学年选项课的锻炼后,学生之间的体质状况有了一定的差异,差异的产生主要与所选运动项目及选项课教学内容有关。为使学生的体质得到全面发展,应在保持体育选项课的基础上,根据体育教学目标确定选项课的学时、教学内容和手段,增加基本身体素质练习的内容与比重。 相似文献
15.
顾鹏飞,男,39岁,1990年从部队复员后被分配到上海机场虹桥机场公司运行保障部供电科灯光班工作。在担任灯光班班长、站长的13年里,他带领班组职工确保了虹桥机场几十种上千套助航灯具全年100%的开启率和98%以上的完好率,创造了灯光班组连续13年的安全生产无事故的业绩,使虹桥机场这座老机场的助航灯光系统达到了全国先进水平。 相似文献
16.
《思想道德修养》课的性质决定了讨论式教学不仅可操作 ,而且能收到事半功倍的教学效果。结合教学实践 ,文章认为 ,从尝试到熟练 ,不仅使广大学生非常乐意接受这种教学方式 ,而且也使教师在教学中得到锻炼。 相似文献
17.
樊月娟 《太原城市职业技术学院学报》2007,(5):69-70
本文从教学中教师、学生以及流程等方面对高等职业院校会计电算化专业财务分析课程实行案例教学法的必要性进行探讨。 相似文献
18.
宋婕 《广州市经济管理干部学院学报》2003,5(2):63-66
哲学课作为一门公共课,如何让学生学有兴趣,学有所得是这门课程是否具有生命力的关键所在。本文从教学实践出发,探讨了哲学课教学改革的几种形式——想像式教学、辩论式教学、理解式教学、实践式教学,以及考核方式的多样化,指出只要采取灵活多样的教学手段和内容,完全可以让学生感受到哲学的魅力。 相似文献
19.
结合案例型课型在高职高专基础审计课堂教学的实践经验和体会,对案例型课型应用于高职高专审计教学的必要性、适用范围、原则、组织实施等框架性内容进行了比较全面的阐述,提出了应用案例型课型过程中值得关注的四方面问题,并提出了相应的对策. 相似文献
20.
黄宇慧 《吉林商业高等专科学校学报》2002,(2):16-18
学生的基本素质,对知识的熟悉程度,学生的参与程度及教师的作用共同决定了教学质量的高低。教师在授课过程中,为保证教学质量,应针对学生的实际情况,制定灵活有效的教学手段,提高学生的学习兴趣。 相似文献