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221.
深入领会十九届六中全会精神,不仅具有重大的政治意义,更具有重要的育人功能,其育人功能与思政课立德树人这一根本任务相一致。高职思政课教学应充分挖掘十九届六中全会精神的育人功能,立足高职院校教学实际,从优化教学设计,丰富课堂融入内容;创新教学手段,打造智能思政课堂;提升教师素养,增强课堂融入质量等方面积极探索思政课教学新路径,致力于培养堪当民族复兴大任的时代新人。 相似文献
222.
构建课程思政是深化高校体制改革、培养新时代人才的重要手段。老年大学是提升老年人幸福生活指数、发挥老年资源社会价值的重要载体,通识课程是老年大学课程教学的重要课程,是丰富老年学习内涵的主要形式。然而根据调查老年大学通识课存在结构单一、过度专业化等误区,制约通识课程教学的实效,因此为提升通识教育实践广度与创新力,应构建思想政治通识教育课程体系,深入挖掘思想政治元素,打造通识教育融合课程思政的教学体系。 相似文献
223.
224.
OBE教育理念的核心是学生中心、成果导向、持续改进。基于OBE理念,根据目前在学前教育专业“课赛融合”教学改革中出现的问题,从目标、内容、方法、评价、师资五方面进行整改。研究表明,此教学改革能提高学生自主学习能力和实践技能水平,以及教师的理论实践水平。 相似文献
225.
226.
教学涉及教与学两个方面,教师与学生是这两个方面的主体。寻求两个方面主体性作用的充分发挥是《概论》课取得实效的关键。论坛式专题教学是《概论》课耦合教师与学生两个主体性的重要形式。 相似文献
227.
228.
《太原城市职业技术学院学报》2017,(11)
心理健康教育课作为素质教育的一门重要课程,已受到高职院校的重视,但课堂教学在心理健康教育中的作用却不是很明显。本文通过对高职院校心理健康课的现状和存在的问题进行分析,提出了在心理健康课中应该运用赏识教育,给每一位学生建立动态的赏识档案,构建多维度动态的心理健康课成绩评价体系,培养学生积极的心理品质。 相似文献
229.
校企合作是十三五规划背景下作为高职院校谋求自身发展、提升教育质量、培养高素质技能型人才的必然要求,电子商务的持续发展也给高校电商专业的人才培养带来机遇和挑战.对校企合作的含义、模式、作用及存在的问题等进行描述,并以安徽商贸职业技术学院的校企合作成果代表——松鼠班为例,对其电子商务高素质技能型人才的培养模式进行分析和展望,为相关院校提供参考. 相似文献
230.
慕课,是近几年在教育领域内逐渐兴起的名词,是一种新的网络教学模式,慕课的兴起为高校图书馆开拓了新的研究领域,带来了新的发展空间和机遇。本文就图书馆在慕课的开发和使用过程中存在的主要问题进行了简要分析,并从5个方面研究探讨慕课背景下高校图书馆相关服务延伸的举措。 相似文献