心理语言学支持的大学英语口语教学

心理语言学揭示了语言产生的规律，为英语口语教学奠定了理论基础。按照其规律改进英语口语课堂教学方法，进一步加强听力训练，改进和调整考试制度，有助于全面提高英语口语教学质量：     

《马克思主义基本原理概论》课程实践教学资源的整合与利用

《马克思主义基本原理概论》是一门所有大学生都要学习的思想政治理论课。为了提高该课程教学的时效性，正确解决教学内容和学习主体之间的矛盾，就得加强课程的实践性教学环节。而我们面对的是实践教学资源供给的有限性与需求的无限性的现实，要处理好这个问题，最重要的就是要做好现存资源的整合与利用。     

英语一词多义的语义延伸机制

一词多义几乎是所有语言中既重要又普遍的语言现象,一直是语言学家研究的重点之一。传统的研究局限于语言内部结构,忽视了外部因素对词义变化的影响,认为一词多义是一种语言巧合。认知语言学家把语言和心理联系在一起,通过人类和客观世界的主观互动,为解释一词多义现象提供了理论框架。本文拟从认知语言学的角度出发,借助隐喻理论、转喻理论及意象图式理论等相关理论,对英语多义现象形成过程及其语义延伸机制进行剖析,旨在系统地探讨分析多义形成的认知机制及多义词相关义项之间的关联性。     

我的学术之路

<正>一、基本情况我是贵州安顺人,生于1933年。小学和中学都是在安顺上的,1952年考入湖南大学社会科学院经济系学习,1953年全国院系调整,从湖南大学的财经系科调整到武汉中南财经学院继续学习,1956年本科毕业。当时,中央提出"向科学进军"的口号,为了培养"向科学进军"的人才,当时的高等教育部,在全国范围内挑选一部分条件较好的本科院校培养研究生,当时我就读的中南财经学院,由于是中南地区的中山大     

“中国梦”融入《马克思主义基本原理概论》教育探析

《马克思主义基本原理概论》是对大学生进行理想信念教育的主要课程之一。为切实提高思想政治理论课的教学质量,对该课程的教学进行了改革,将中国梦的内容融入该课程,采取专题讲座和融贯方式的形式,阐述中国梦的内涵、时代特征、实现途径等,并强化和落实实践教学。     

语境理论在大学英语听说教学中的应用

大学英语听说教学中,情景语境、文化语境、语言知识和听说技能是影响交际双方进行解码和编码的重要因素。教师应帮助学生构建语境知识,学会辨明交际意图,提高学习者听说交际能力。     

品茶悟廉

“信阳毛尖普洱茶。”河南信阳因茶而名，种茶，制茶，品茶，谈茶，几乎成为了信阳人生活的一个重要组成部分。作为一个湖南人，几年来经常品饮信阳毛尖，也是一种“茶缘”吧。在退休之前的工作之余，在退休之后的闲静之时，我喜爱读些茶书。比如陆羽的《茶经》、《中国茶文化概论》等，增加了不少有关茶的知识。     

谈语言及其符号性特征

一、关于语言 1语言是什么？这是语言学中的一个基本问题。语言是一种物质现象。它是人类所特有的，是人类区别于动物的一个标志，动物是没有语言的，动物也有传递信息怕手段，     

商务英语信函的写作与翻译浅析

英语写作是学生英语综合素质的重要体现方式之一。随着中国经济的持续快速发展,国内企业与世界的联系日渐增多,国际间商务联系呈现出日益增加之势。商务英语信函是英语写作应用于商务往来的一种特殊写作。商务信函作为商务联系的重要和基本方式,其重要性不言自明。本文旨在对英语写作中的英语商务信函的总体语言特征进行归纳和概括,并对如何提高商务英语信函的写作及翻译提出一些建议。