翻转课堂模式应用于大学课堂教学的利弊分析

随着素质化教育和新课程改革进程的深入推进,高校的教学理念、教学方式发生了较大变化。以翻转课堂模式为基础,通过简要分析其应用在大学英语教学过程中存在的问题,文章结合相关教学实例,重点分析翻转课堂教学模式的应用途径与方式,以期为学生营造浓厚的学习气氛,促进学生全面健康发展。     

高校教职工身体素质与健身投入的相关性研究

文章通过对高校在职教职工健身活动现状进行调查,研究分析高校教职工身体素质与健身花费的相关度,指出教职工锻炼认识误区、健身投入误区、锻炼时间较少等问题,并提出相关建议。     

精准扶贫政策实施效果及改进路径——基于27省(区)农户的调查

当前扶贫开发已经到了啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段。尤其在我国农业艰难转型的背景下,如期脱贫面临着更严峻的挑战。课题组通过对27省(区)农户的调研发现,精准扶贫实施以来取得显著成效,同时面临着政策普及度不高、农户参与程度低、扶贫方式单一等突出问题。新形势下如何破解精准扶贫实施难题,需要从以下几方面找准发力点:一要创新扶贫政策宣传方式,提高政策普及度;二要扩大基层扶贫资金使用自主权,促进资金精准落实;三要把兜底扶贫与能力扶贫相结合;四要创新产业扶贫方式,提倡参与式扶贫;五要强化公共服务,为农户脱贫创造基础条件。     

基于AHP的地方债券发行监督效果分析

对地方政府债券发行进行有效的监督可以控制地方政府债券的风险;从我国当前的地方政府债券监督机制来看,主要的监督技术手段包括信息披露机制、信用评级制度、审计问责机制等。在分析了地方债监督现存问题的基础上,采用AHP层次分析法探讨各种技术监督手段对监督效果的影响,发现审计问责机制的有效性最强,信息披露机制和信用评级次之。依照监督手段的有效性对地方债券发行监督机制的构建提出了建议。     

实新课堂文化教学模式探索

2012年,我们学校提出了“实新课堂文化”,作为一线数学教师的我,尽力抓住“实新课堂”的精髓,在平时的教学中,采用“实新课堂”的教学模式——创设情境,激趣引入;尝试学习,多种方式;点拨指导,提炼升华;思考内化,领悟成长这四个环节设计教学流程,根据学生的身心发展特点,     

基层服务的关键是让老百姓买账

街道党工委、办事处作为基层党委政府的办事机构,开展工作最直接面对的就是老百姓,街道怎样为老百姓服务,服务效果的优劣,群众看得最清楚,感受最直接。常言道,“金杯银杯,不如老百姓的口碑”,这句话最直白地表达出,开展基层服务工作的关键点就是要让老百姓买账。“买账”二字说起来简单,但要实现“买账”,却需要基层工作者脑体并用,让脚步丈量民情,聚众智谋划对策,以实干解决民忧。     

师生互动和谐发展高效课堂

新课程标准提出课堂教学要以学生发展为主,要为每个学生构建一个施展才华的平台。这就要求我们在课堂上要确保学生的主体地位,在教师的引导下,让学生积极参与到课堂活动中,去探索,去发现并总结出问题所在,通过互动教学的形式,形成和谐的师生互动、生生互动,以达到提高教学效果的目的。     

把身边的数学问题引入课堂

本文结合一些实例谈论了怎样让问题把身边的数学引入课堂,通过创设充满趣味的问题情景,学生能在数学活动中快乐地学习数学,并通过精心设计的课堂导入语激发学生发现和探索问题的欲望。     

书生报国何须剑——论阿英的历史剧创作

阿英创作于抗战时期的五部历史剧,具有鲜明的时代精神与现代意识,情绪激昂、真挚而炽烈,人物形象真实而光彩照人,艺术手法独特而多变,戏剧效果奇佳：它们不仅是阿英戏剧创作成熟及其艺术才华的标志,而且是现代戏剧史上的杰作。它们与当时其它的许多著名剧作一起．构成了现代戏剧史上历史剧创作的第一次高潮。     

初中语文活动课的探索

近年,初中语文教学领域又出现了一个新的学正改变传统的单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起。占据一席之地,并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。