浅谈昆虫题材电视科普片的趣味化创作——科普片《苍蝇》创作体会

新时期观众审美趋向和科普片自身存在的传播效果问题，使电视制作者对于科普片趣味性设计制作进行新的思考和探索。因而提出从选题、解说词、镜头语言、影片剪辑等四个角度探讨了昆虫类电视科普片趣味化制作的新构想，来提高电视科普片的趣味性和艺术性。     

浅谈提高英语课堂提问有效性的策略

课堂提问是教学活动的重要组成部分,是完成教学任务和实现教学目标的重要方法之一。有效的课堂提问能激发学生兴趣,启发思维,培养探究意识。本文针对教学中存在的问题,结合教学实践,从提问的趣味性、针对性、层次性、启发性四个原则来探讨如何提高提问的有效性,提高课堂效率。     

如何增加小学识字教学的趣味性

识字教学是小学语文教学的重要内容，相对比较枯燥，容易引起学生的厌烦。教师要善于采用多种手段增加识字教学的趣味性：创设适合小学生年龄特点的、生动的学习情境；采用对比法识字法区别形似字；借助猜谜语的方式强化对自形的记忆；借助编文字笑话来激发学生区分形似字的热情。     

全国科技活动周首次实现线上线下互动

5月13日,中国科普网改版升级暨2013年网络科技周上线开通。今年全国科技活动周首次采用现场活动与网上展示同步进行的方式,实现线上线下互动,进一步增强活动周的针对性、趣味性和互动性,吸引公众特别是广大网民广泛参与,探索建立持续发挥科技活动周作用的有效形式和长效机制。作为全国科技活动周的官方网     

每一次创意都是对瓶颈的突破

做媒体的我们和做创意的不同，我们的工作是有边界的，但每次工作都会产生新的里程碑。我们的工作有一定的规则，思路是很基础的，要想出新，必须借助不同的方式方法，运用更精准、有效的方式。我们在每一次策划中都会加入新的概念、趣味性的事物和新的合作。这是我们媒体人所谓的新边界，想要突破的地方。对于做媒介的人而言，我们在工作前要了解品牌，根据不同的受众和情况，寻找点对点的诉求方法。     

增强高校思想政治理论课说服力的几个关键方面--"原理"课教学体会点滴

在“05方案”中的几门课程中，马克思主义基本原理课是学理性较强的一门课程，教育性和知识性并重。在新形势下，要提高学生对这门课程的认同感，掌握求真创新的学术精神，就必须从教育性、学术性以及趣味性三方面入手。如果贯彻落实了这几方面的精神。“原理”课一定能够成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程。     

剑走偏锋 趣味活动放大报纸品牌影响

在媒体同质化竞争愈演愈烈的大背景下,怎样通过组织读者参与性极强的活动,更好地吸引核心读者和目标客户,尽可能地张扬自己的品牌影响力,已成为媒体发展的一个重要课题。     

语文要回归简单化

长期以来,我们在语文教学中有一个误区,就是把语文教学的趣味性看得很轻,其实语文教学应该阅读至上,既可以减轻学生负担,又可以降低教学成本。     

无线VS互联网 创建娱乐新模式

从中国移动在2000年5月17日正式开通了短信服务以来,短信作为一种间接、私密、快捷、准确以及低成本的全新信息传播与沟通方式,在过去几年中已不知不觉地融入了我们的生活,并形成了一种独特的"短信经济"现象,而且由此而产生的娱乐新模式,例如资讯服务、短信交友和手机网游等都给我们的生活带来了更多灵活性和趣味性。SP行业行进到2005年已有近5个年头,从萌芽——尝试——爆发——混乱——规范——发展,正在逐渐走向成熟,如何在资源有限、竞争激烈、产品同质化严重和消费者愈加精明的生存环境     

趣味性统计教学方式探讨

文章运用日常工作、生活中的一些趣味性案例,通俗易懂地介绍了如何理解、掌握有关的统计学方法.说明运用统计工具分析要缜密,注意"绝对数"与"相对数"的局限,避免步入"平均数"的误区,此外,统计关系不一定表明因果关系.