民营经济金融需求差异性研究

本文通过对宁夏固原市民营企业金融需求情况的调查,分析了欠发达地区民营企业金融需求存在的差异性,并提出了扶持民营企业发展的对策和建议.     

投机资本攻击一国汇率的博弈均衡

在经济全球化和金融自由化背景下,国际投机资本的力量快速膨胀,国际游资利用金融杠杆掠夺危机国的财富,使国际金融市场的稳定受到严重挑战.通过构建两个不完全信息下微观主体的博弈模型,揭示国际投机者做出投机攻击决策的依据和博弈中货币当局败北的原因,创造性地提出"抗投机攻击指数"的概念,用以判断一国外汇市场的稳定,为我国在金融市场对外开放过程中采取有效政策搭配、实现内外均衡提供参考.     

新疆农村金融生态状况与优化途径初探

创建和谐的金融生态,对于新疆农村地区金融与经济可持续发展具有重要的现实意义.由于现实发展水平的制约,新疆农村金融生态建设存在许多问题,诸如金融生态主体缺失、调节机制不完善、环境恶化等.应从建立充分竞争与合作的农村金融体系、完善金融法制、加强信用体系和金融内控制度建设等方面入手,优化新疆金融生态经济环境.     

基于ESP与EGP的接续性的大学英语教学模式设想

随着经济全球化的不断发展,社会对于专业外语人才的需求日益增强,学生对外语学习的目的性也越来越明确.原有的教学模式使得通用英语与专业英语的教学脱节,教学的终端产品无法胜任专业领域内的工作,其症结在于教学中将EGP与ESP相对立.本文从不同角度论证EGP与ESP的接续性,继而提出大学英语接续教学模式.     

融资新政策:非上市股份公司"挂牌转让"

试点的推出可为中关村科技园区非上市股份公司提供有序的转让股份服务平台，为科技含量较高，自主创新能力较强的园区中小企业利用资本市场创造条件，有利于创业资本退出机制的完善，满足多元化的投融资需求，增强园区企业科技自主创新能力，促进高新技术企业发展。[编者按]     

加强党的执政能力的有效途径

论述了加强党的执政能力的有效途径必须提高创新能力,拓宽科学、民主决策的渠道,坚持鲜明的政治立场,建立完善的法律法规,发扬求真务实的学习精神,强化与时俱进的时代特征。     

计算机教学创新意识的培养

本文从课堂教学的改革入手，对培养学生创新意识进行了探讨。在教学手段上，采用多媒体电化网络辅助教学；在教学方式上，充分发挥教师的主导作用，重视学生的主体地位，充分利用计算机教学资源，培养学生积极主动地实行探究式学习；在教学评价上，对学生上机操作结果采取多维评价方式，从而激发学生的创新思维。     

试论供应链主体的核心竞争力与领导权策略

一条标准的供应链由处于不同环节的供应商、研发商、生产商、分销商、零售商、信息服务商、物流服务商和消费八大主体构成。处于供应链不同环节的不同主体具有不同的核心竞争力。可以通过获得行业内部的竞争优势力争成为供应链成本集成的主导，在供应链多个环节增强核心竞争力，交叉进入多条供应链，以企业集群和行业协会的方式袅与供应链管理等措施，谋求对供应链的领导权和尽可能大的利益回报。     

金融创新对我国货币需求影响的实证分析

世界上很多国家通常都把货币需求作为货币政策的中介目标,稳定的货币需求对一国的货币政策甚至宏观经济政策的有效性有着重要的影响.通过实证研究发现,金融创新对我国货币需求的稳定有着不可忽视的重要影响,我国货币需求与实际产出等变量之间的稳定关系只有在考虑金融创新的影响时才能够成立.     

《物权法》应重视保护小区业主共有物权

在<物权法(草案)>第六章"业主的建筑物区分所有权"中,对建筑物专有部分的业主所有权和建筑物共有部分的业主共有已有明确的规定,但是,对于建筑区划内作为主体建筑的附属设施的所有权的归属却比较模糊或含糊其词.作为新建住宅小区,按千人指标配置的附属建筑设施,不光是绿地、道路及物业管理用房、会所、车库,还有托儿所、幼儿园、卫生站、综合便民店、综合服务站、自行车存车处、社区服务中心、学校、文体设施等.这些小区红线范围内的按千人指标建设的配套设施应属小区全体业主共有,其理由是: