韩中程度副词对比研究

本文从程度副词定义分类以及程度副词在不同情况下的使用方式等角度出发,对程度副词的使用进行基本的研究,并根据研究结论对韩语教育者以及韩语学习者提出了相关的建议.希望本文为中国的韩语学习者提供一个好的参考,也希望对中国的韩语学习者有一定的帮助.     

韩语汉字词和现代汉语的感情色彩的对比研究

以汉韩同形汉字词为研究对象,对同形汉字词的感情色彩进行研究,将感情色彩义分为褒义词、贬义词、中性词,分析了汉韩同形汉字词的感情色彩义的异同。希望本文的研究成果,能够对研究中韩汉字词汇起到借鉴作用,也能对学习汉语和韩语提供一定的参考。     

韩国儿童习得韩语时的处所词和方位词辨析

韩国儿童在习得韩语时,处所代词要比名词先习得,因为"这","那"具有指示功能,而且它常常与表示处所的名词对立关系的词一起习得.     

高职韩语总体课程构建及优化教学策略的若干思考

近几年来,高职院校韩语专业的课程建设开展的如火如荼,也取得了一定的成绩,但是一部分问题在高职院校韩语专业中表现的也比较突出,如何解决这些问题也已经成为越来越多高职院校韩语教师积极思考的问题,本文也会在下面的章节中就如何解决这些问题,进一步优化高职院校韩语课程教学,如何做好高职院校韩语应用性教学,并在基于课程体系的前提下提出有效的优化教学策略。     

高校旅游专业学生学习韩语的动机分析——以四川旅游学院为例

随着中韩两国各方面交流的日益频繁,懂韩语、了解韩国文化、有专业知识的韩语实用型人才需求量日益增多。同时,随着国内旅游业的迅猛发展,旅游人才需求量的逐年增加,越来越多的旅游从业者选择学习第二外语来增强自身的竞争力。本文着重探讨了高校旅游专业学生学习第二外语韩语的三个动机:了解韩国文化、增加就业砝码和前往韩国留学,并给出了对策建议,为有针对性地开展韩语教学、培养旅游复合型人才提供依据和参考。     

浅谈中韩称呼比较

本文旨在研究同属于东洋文化圈的韩国与中国的称谓特征,并对以家庭为中心的称谓进行比较。语言起初是为了指示某些特定的对象或事物,随着语种数目的增加及社会的逐步复杂化与多样化,这样的语言指示型功能也在逐渐扩大及产生变化。指示人物或称呼别人时的称谓也不例外。     

浅谈高职中外合作办学韩语教学改革

随着改革开放以来,高职院校的中外合作办学的模式和规模不断地扩大,为更好地发挥中外合作办学的优势,在与韩国大学合作中韩语教学的质量和效果将直接关系到高职中外合作办学成败,关系到学生出国留学质量、学生能否顺利完成专业课的学习和顺利就业。因此,高职中外合作办学韩语教师要不断更新教学观念,改革教学方法和模式,在教学实践中总结出提高韩语教学效果的途径方法,培养出高水平的复合型国际化人才。     

多媒体辅助大学韩语教学的利弊分析

目前多媒体技术在高校教学中被广泛应用,多媒体辅助韩语教学也成为一种发展趋势,把多媒体引入到课堂教学中,提高教学质量,其作用是显而易见的,但是任何事物都有其优缺点,我们应该充分认识这些特点,使多媒体在韩语教学中发挥更大作用。     

韩语分类词与汉语量词的对比研究

摘要：中韩两国历史渊源,在语言上也互相影响,至今仍保留并使用很多同形的词语,但是随着社会的发展,他们在意义以及用法方面发生了截然不同的变化,本文旨在揭示同形异义的韩语分类词与汉语量词,希望能够有助于学生们解决困惑。     

汉字与韩国语文字字音字形结构比较分析

中国有着五千年的历史文化传承,在悠久的历史长河中,中华文明对周边地区各民族的历史文明也产生了深厚的影响。韩国历史上文字出现的时间比较晚,直到中国明朝时期朝鲜世宗大王才发明了韩文字母。之前朝鲜半岛的官方文字一直使用汉字,所以,在韩语教学中将汉语文字与韩国语文字的字音、字体结构进行比较分析,可以有效促进韩语教学效果,是韩语学习者的学习兴趣进一步增强,不失为一种韩语学习、韩语教学的有效方法。