关注学生体验 引导自主建构——小学数学二年级上册备课建议

关注学生体验是数学课程标准的重要目标之一，引导学生自主建构是建构主义学习观的核心理念。那么，在小学数学教学中如何从学生的认知水平和已有经验出发，关注学生的亲身体验，引导学生自主建构呢？以下结合北师大版教材中的教学实例对二年级上学期教学内容作一个分析，并谈谈我们的一些看法。     

初中数学说课稿——《解方程》

本文通过笔者从教材分析、教学目标、重点、难点、教学方法、教学过程、板书设计及设计特色等方面进行讲课,从而突出重点,突破难点,使学生更好掌握《解方程》这节课内容。     

创意产业：高新区二次创业的高端选择

二十世纪末，当中国人刚刚冲破传统束缚的时候，“创意”这个词带着特有的光芒，始料未及地出现在中国人的生活中，冲撞着人们的头脑。“创意产业”（Creativelndustry）、“创意经济”（Creative Economy）这些新名词开始频繁地出现在与文化产业有关的话题和文章中。 3月5日，第十一届全国人民代表大会第一次会议在北京人民大会堂举行。国务院总理温家宝代表国务院向大会作政府工作报告时强调，要深化文化体制改革，推动文化大发展大繁荣。要进一步落实和完善文化体制改革政策措施，推动文化创新，加强文化建设。 也就是在这个月，投资20亿元的新加坡创意产业园在武汉东湖高新区破土动工，这个由新加坡负责管理的创意产业同，将聚集创意类企业、工作室300～400家，从业人员逾1万人，年产值达20亿元； 2008北京奥运会，将北京从一个政治中心转变成为一个以展现中国文化软实力和集聚现代创意能量的全新城市，这一改变，为中国城市价值定义划上新时代的意义； 上海通过创意产业率先打造2010年世博会，力图使上海成为一座令世界叫好又叫座的海上大舞台； 现如今，我国的高新区已步入以自主创新为核心的“二次创业”新阶段。创造高层次、高增值、强辐射的知识服务新兴产业，已成为高新区顺应时代潮流，走向美好未来的高端目标，而创意产业将是高新区转型升级的又一重要选择。 如何紧抓这一历史机遇，实现高新区的二次腾飞？本刊以“创意”为题，从理论、政策、案例等角度全方位展示有关“创意”的话题，以期带给您一些启发。     

问题讨论式协作学习在高中信息技术课程中的应用

目前，随着计算机技术和网络技术的高速发展，如何将网络的优势和基于问题协作学习的先进理念有机结合，有效地设计高中信息技术课堂教学，是当前广大师生普遍关注的焦点。然而目前关于网络环境下的协作学习活动的研究大多数关注宏观的技术环境层面，极少涉及微观的学习活动层面。本文以福州四十中高中信息技术这门课为个案研究对象，开展个案研究，探索高中信息技术基于网络的问题讨论式协作学习活动的设计方法。     

我国风险投资退出机制探讨

首先介绍了风险投资的概念,然后着重论述了风险投资的退出机制的四种主要方式,并且根据我国目前资本市场的现状,提出了完善我国风险投资退出机制的三种措施。     

适应高校体制改革 改进后勤财务管理

随着高校后勤体制改革的不断深入，高校后勤管理机构已从学校行政管理职能中分离出来，成立后勤产业集团，由行政管理转变为企业化管理，学校后勤机构成为独立核算、自主经营、自负盈亏的新型服务实体。后勤集团及其实体都要自食其力，其经济来源不再是行政拨款，而主要依靠有偿服务。因此，必须坚持与时俱进，实现由事业型到企业化的管理理念的转变。     

足下的故事

我过生日的头一天晚上，儿子突然从外地回来。给了我一个很大的惊喜．而更让我惊喜的是他说他带给我一样非常特殊的礼物。     

文化是社会可持续发展的强大精神动力

可持续发展最初由挪威前首相布伦特兰夫人及她所主持的联合国世界环境与发展委员会于1987年在其长篇调查报告<我们共同的未来>中提出,并被1992年联合国环境与发展大会采纳,成为全球共识,其定义为"满足当代人的需求,又不损害子孙后代满足其需求能力的发展."     

企业要以财务管理为中心

企业在由计划经济走向市场经济体制过程中，企业的性质已经发生了根本性的变化，由过去附属于政府之下的生产单位转向市场经济体制下的竞争主体。市场经济下的企业是在国家宏观调控下，按照市场要求，自主组织生产经营，以提高经济效益、劳动生产率和实现保值增值为目的的经济组织。企业生产经营活动的复杂性，决定了企业管理多方面的内容都与财务管理发生着紧密联系。企业管理主要是运用价值形式对经营实施管理，通过价值形式，把企业的一切物资条件、经营过程和经营结果都合理地加以规划和控制，达到企业效益不断提高、财富不断增加的目的。财务管理在企业管理中的地位和作用也越来越重要，甚至成为企业生存和发展的关键所在。因此，不能把财务管理从属于其他管理，企业管理应以财务管理为中心，要想抓好企业管理，必须首先抓好财务管理。