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971.
赵霞 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2012,10(5):71-78
本研究通过两份问卷调查,试图探讨英语写作策略在课上或考试中的限时写作和课下自由的不限时写作中的运用情况。以及英语写作中学生用词策略的特点。结果显示学生在不限时写作中使用写作策略的频次要远高于限时写作。并具备各自不同的特点。在写作认知策略中的词汇使用策略和作文选词问卷中的策略选择保持一致。了解写作策略在不同情形下的使用情况,以期作为英语学习策略教学和培训的有机补充,也希望它对于写作教学具有参考价值。 相似文献
972.
TEM测试作为全国性标准水平测试,对教学的反拨作用值得探讨。文章以语言测试反驳效应理论为指导,从教与学两方面分析了TEM4写作测试的负面反拨效应,并提出了相应的对策。 相似文献
973.
一是完善队伍建设。在统筹理念指导下,形成了一把手亲自抓,办公室牵头协调,各部门协同参与的信息宣传工作格局。二是提升写作技能。定期召开通讯员例会,引导通讯员多写稿、写好稿,切实把信息宣传工作的着重点放在质量和效率上来; 相似文献
974.
英语作为一门国际化的语言在现代社会中发挥着重要的作用,特别是近些年来伴随着国际全球化与经济全球化的推进,英语语言学习的重要性更为突出.高中阶段正是英语学习的关键时期,新课程改革的推广又使得自主学习成为一种主流,这对于高中生的自学能力提出了一个新的要求. 相似文献
975.
掌握一门语言,必须掌握听说读写四个方面.其中,最难掌握的便是写作.但写作是提升学生语文综合水平的重要途径之一,重要性不言而喻.好的作文要充满真情实感能够打动读者,由于初中生生活经验较少.因此,他们的写作不够生活化.教师应该制定相应的写作教学方案,对学生进行生活化写作教学. 相似文献
976.
高中英语的教学目标和要求,随着新课程标准改革的深入推进而不断提高.高中英语和语文一样,是一门语言类的学科,所以英语的词汇是学习英语最重要、最基础的部分.如果学生们能够很好地掌握词汇的学习方法,积累大量的词汇,那么就可以在学习英语知识的时候比较轻松,还可以让同学们对英语产生一定的兴趣,不至于厌倦.积累词汇的同时,也会帮助... 相似文献
977.
在新课改的大环境下,教育理念不断更新和改进,高中语文这门基础性学科一直以来受到了人们的广为关注,而写作作为这门学科教学中的重难点,一直是困扰我们一线教育者的一大难题.就当前高中写作教学来说,传统的教学理念很难满足新时期下高中学生发展的学习需求.随着时代的发展,要求我们教师在教学中更加注重学生的创新写作思路,积累更多的写... 相似文献
979.