“旅游法”课程思政路径探索

高校不仅要以培养专业技能人才为目的,而且应着重学生思想素质水平的提高,辩证看待知识体系建构与思政教育之间相互促进的关系。一直以来,学校的专业课与思政课相分离,单一化的教学思路已无法满足现实教学需求,旅游管理专业课教育实践需要深入挖掘育人功能。“课程思政”这一概念将专业技能与思政教育理念有机结合起来,是实现“立德树人”教育根本任务的全新教学模式。通过加强顶层设计、提高教师思政素质、创新教学模式、完善考核机制等途径,构建课程思政与专业教学一体化的科学课程体系,从而在推进专业学科建设的同时,切实发挥高校的育人功能,以促进学生的全面、健康发展。     

融媒时代下基于PBL项目式学习的媒介经营管理实践教学探索

媒介经营管理作为新闻传播学类专业的一门重要核心基础课程,为适应融媒时代对全媒体人才培养的要求,其教学体系和教学模式有待革新。文章通过对该课程进行实践教学探索和教学反思,提出PBL项目式学习法在媒介经营管理教学中的有效应用,改变了过去以教师讲授知识为中心的模式,重新处理教与学的关系,让学生成为行动学习的主角,成为项目推进并最终产出成果的实践者和创造者,学生通过“做中学”建构起自己的知识体系,有效提升了该课程的实践教学效果。     

广西地理标志产品产业化规模化品牌化发展对策研究

广西地理标志产品产业化规模化品牌化发展意义重大。文章总结广西地理标志产品产业化规模化品牌化发展成效,剖析广西地理标志产品产业化规模化品牌化发展面临的制约因素较多、发展质量不高、支撑体系不完善等问题,介绍国内外推动地理标志产品产业化规模化品牌化发展模式和经验启示,提出健全发展机制、健全政策体系和管理体系、强化财政金融支持、加快人才培养和引进、补齐流通领域短板、谋划重大项目和招商引资等对策,加快推进广西地理标志产品产业化规模化品牌化发展。     

提升医学英语翻译教学实效性思考

随着我国经济的发展和世界全球化的发展,世界越来越成为一个统一的大集体,世界内优秀成果的分享和借鉴也变得越来越容易,在此背景下,各国医学也都是一个相互借鉴相互吸收的过程,我国医学水平处于世界前列,但医学仍有薄弱点,需要借鉴和引用外国成果,而英语作文世界第一语言,越来越受到大家的认可,逐渐成为医学教学的一部分,是学生所必须...     

新时期高职历史课程教学的现实审视与改革趋向

历史是一门社会科学,是讲述社会发展的来龙去脉和因果关系的课程,是培育高素质技术型人才的重要学科。现阶段历史课程在高职院校中的学科地位日趋边缘化,无论是理念认知、课程设置,还是授课形式、考核方式均存在诸多问题。高职院校应重视高职历史课程的德育与专业培育功能,从深化认知、优化课程、创新方法、改进考核四个方面改革教学模式,从而推动高职历史课程教学质量的稳步提升。     

多媒体CAI在教学中的应用

本文在分析多媒体CAI教学的定位和存在的问题后,提出了笔者在CAI制作和教学中大量运用的情景教学的方法,以期供广大老师参考.     

大学学前教育教师精品课探讨

教育改革在学前教育领域不断推进,在转变了幼儿教育思维的同时,也使得人们对幼教职业从业者的专业水平、综合素质提出了更高的要求,学前教育人才缺口逐步扩大。基于此,通过本科阶段学前课程的针对性学习,让学生正确认识幼教事业的职业需求,并基于教育行业的就业形势与学生差异化的职业发展需求,对精品课程内容、目标进行科学设置,积极引进现代学前教育思想、技术与教学模式,为学生的就业发展提供专业性、灵活性的指导,优化幼儿教育人才的整体培养机制,成为当前高校深化学前教育现代化改革,提升教育培训实效性的重要路径。     

游戏教学模式在模拟电子技术课程中的实践研究

游戏教学法适用于教育的任何阶段,它以学生为主体,应用于理论知识体系复杂的模拟电子技术教学中效果明显.游戏教学模式就是将"游戏"与"教学"两者巧妙地结合在一起,合理设置游戏关卡,营造轻松愉悦的教学氛围,逐步开展教学实践,使学生在你追我赶的学习环境中,不知不觉掌握枯燥乏味的专业知识,深入理解所学内容,进而提升学生分析电路、...     

《管理学》课程教育教学的协同育人路径研究

《管理学》作为管理类学生的专业通识和基础课程,任课教师在进行课程思政教育教学时,需要加大与任课班级辅导员的沟通交流,增强对学生及专业的认知和了解,努力从统一协同育人思想观念、增强两支队伍育人合力、改进育人队伍工作方法三个维度,实现与辅导员的协同育人,不断增强立德树人的育人效果。