北京市入境旅游与饭店旅行社的耦合协调度研究

基于2001—2010年北京市入境旅游和饭店旅行社的各指标数据,首先通过相关分析,筛选出与北京市入境旅游发展存在相关关系的饭店旅行社参量,然后借助熵值法,计算出各个参量的权重及评价值,最后建立耦合协调度模型,对入境旅游—饭店旅行社的耦合协调度进行了实证研究。结果发现,十年间,其耦合度一直处于拮抗阶段,但耦合协调度水平变化幅度较大,2003年达到低谷,属于中度失调,2010年达到最高值,属于中级协调。因此,北京市饭店旅行社的发展仍不能有效的支撑其入境旅游的发展,亟待提升和完善。     

资产证券化的会计确认方法比较研究

资产证券化为我国融资难问题的解决提供了一种新的方式,被认为是20世纪金融市场中发展最为迅速的金融创新工具。资产证券化作为一种具有复杂结构的交易,这一交易结构的运行,需要法律、税收、会计制度、技术等层面的支持,其中会计制度是一个重要的方面。对资产证券化业务一般形式的会计业务发起人的会计处理理念进行阐述,并对我国资产证券化会计确认问题的相关会计制度进行国际比较和分析,可以为准则的应用和资产证券化在我国的进一步发展提供有益借鉴。     

云南省土地治理项目财政投入效果实证研究——基于LMDI指数分解

文章首次将LMDI分解法引入土地治理项目与农业经济增长之间动态驱动关系的研究,构建第一产业GDP总量分解模型,把云南省第一产业GDP变动总效应分解为土地治理项目财政投资效应、地区结构效应和效率效应,并由此对2003-2010年云南省16个地区的第一产业GDP与土地治理项目财政投入的关系进行了实证分析。分析结果给出了进一步优化云南省土地治理项目投入,实现农业经济科学合理增长的政策建议。     

我国古代“三法司制度”的现代思考

在我国封建审判制度史上,中央三法司之间相互监督、相互合作,共同辅助完成最高统治者的司法统治。全面分析"三法司制度"的各种属性,有利于现代刑事诉讼及公、检、法三机关定位和分工合作制度的完善。     

气煤冲突与产权保护:法经济学视角

煤层气与煤炭企业冲突的本质是产权的不相容使用.这种不相容使用会导致负外部性,也就是侵权.当产权受到侵害时,人们可以通过财产规则、责任规则和不可让与规则对财产进行保护.在监管失灵和法律缺失的情境下,自利的煤炭和煤层气企业可能会选择“丛林法则”进行维权,致使冲突升级.要解决气煤冲突,可以通过与煤层气相关的法律、法规等约束条件的变化,改变煤层气和煤炭企业的激励与约束机制,促使自利的煤层气和煤炭企业从冲突走向合作.     

完善中国出口退税立法

出口退税立法滞后,易导致退税管理“难作为”,退税执法缺乏法律依据,易诱发“行政乱作为”,打击出口骗税的立法不详,易导致“难查处”,建议启动退税立法议程,促进退税管理质效提升;提升退税管理法律位阶,避免行政乱作为发生;细化打击出口骗税法条,彻底解决“难查处”问题。     

碳关税、碳标签与中国出口贸易

正文章基于低碳经济背景下碳关税、碳标签等国际贸易政策入手,采用投入产出模型对中国产业部门的隐含碳排放进行了测算,结合中国对外出口产品的研究,认为碳关税和碳标签将不可避免地削弱中国出口产品的竞争力,在此基础上提出了中国应对低碳经济贸易壁垒的政策建议。     

高级经济师人力资源管理发展现状及对策

改革开放以来,我国社会经济水平稳步提升,现代企业的发展需要适应新经济时代,追求可持续发展的目标,将人力资源管理作为推动企业发展的核心力量,发挥经济师的作用,以提升管理工作的质量和效率,保证企业经济效益的提升。所以现代企业普遍重视人力资源管理工作,尽管当下部分企业在人力资源管理中仍有不足之处,但随着企业发展水平越来越高,人力资源管理的建设也会越来越完善,成为企业前行的动力。文章从高级经济师人力资源管理的内涵与作用进行分析,研究了高级经济师人力资源管理的普遍现状,并提出了关于人力资源管理发展的对策和方法,旨在为现代企业的人力资源管理工作提供新的思路。     

基于聚类分析法的河南省各地市债务风险测度与评级

随着我国地方政府债务规模的不断扩大,各地方政府的正常运转面临着潜在债务风险,债务风险测度极为关键。文章通过综合大量文献,选取关键指标构建河南省各地市债务风险测度与评级指标体系,运用客观赋权的熵值与聚类分析法对河南省各地市债务风险进行测度与评级,用红、黄、绿灯表示三个风险等级。实证结果表明,河南省大部分地市债务风险为绿灯,表明河南省各地市政府债务风险总体可控,但仍有城市出现黄灯和红灯,地方政府债务风险问题仍需重视。     

基于“MOOC+SPOC+翻转课堂”的混合式金课教学研究

本文以“双向学习”为教学方法,以旅游管理专业旅游资源规划与开发课程为例,构建基于“MOOC+SPOC+翻转课堂”的混合式“金课”,开展教学实践。根据对学生的问卷调查数据分析,对“MOOC+SPOC+翻转课堂”的混合式教学提出优化措施。