校厂联合 产教结合 办出高职教育特色

实现校厂联合，产教结合，是办好高职教育的长效机制和唯一出路。通过校厂一体，工学结合，整合、利用高职院校和企业的各种资源，办出高职教育特色，使学校和企业获得双赢。     

大学生就业危机及应对策略

文章就目前我国大学生就业危机原因和应对危机的策略进行了论述。指出各高校应注重对毕业生的推销,而大学生应该把握住仍然存在和变化的有利条件,转变观念,变挑战为机遇。     

国家对从事个体经营的有关人员实行收费优惠政策

为鼓励自主创业和自谋职业，进一步促进失业人员再就业，近日国家财政部、国家发展改革委下发了《关于从事个体经营的有关人员实行收费优惠政策的通知》，对从事个体经营的登记失业人员、残疾人、退役士兵以及毕业二年以内的普通高校毕业生，凡从事个体经营（除建筑业、娱乐业以及销售不动产、转让土地使用权、广告业、房屋中介、桑拿、按摩、网吧、氧吧等）的，自其在工商部门首次注册登记之日起三年内免收管理费、登记费和证照类等有关行政事业性收费。     

基于大学毕业生的就业市场谈高等职业技术教育改革与发展的视点

随着我国高等教育的快速发展,大学毕业生人数的不断增加,就业问题已成为全社会关注的焦点.在当今社会中,如何促进高等教育与毕业生市场需求形成有机整体的产业链,已成为教育改革与发展的视点.近年来,高等职业技术教育的诞生与发展就是这条产业链中的一支奇葩.下面就如何办好高等职业技术教育以适应就业市场需求的相关问题寻求改革与发展的视点.     

高职VFP教学改革探讨

根据高职教育人才培养目标,通过教学过程中发现的问题,从VFP课的实际出发,在如何激发学生学习的内在动力、改革教学内容、使用任务驱动式教学方法以及完善考试制度等方面做出有益的探索和创新,并着重讨论了VFP课程采用任务驱动式教学的必要性、可行性和具体的实施过程.     

中国高职教材建设探析

我国高职教材的建设存在许多问题，影响了高职教育的发展。为了解决这些问题，应该采取端正思想、针对高职特点编写教材、提高编写人员水平、组建教材编写委员会等措施，这样才能促进高职教材建设事业的顺利发展。     

对高职院校建设和谐校园的社会学思考

和谐校园建设是社会发展的客观要求,也是高等职业教育发展的现实需要.本文从社会学的角度分析了和谐校园建设的科学内涵,论述了高职院校和谐校园建设面临的问题,并提出了高职院校和谐校园建设的运行机制,力求为高职院校构建和谐校园提供理论支持和实践指导.     

坚持科学发展观 促进民办高职院校和谐发展

坚持科学发展观，构建和谐社会是我国新时期确定的战略目标，作为民办高职院校，应该走科学发展之路。构建和谐民办高职院校要树立科学发展观，不断发展、壮大自己，为我国教育事业贡献力量。     

高等职定工科专定课程CAI教学设计

本文首先就教学设计的起源、发展和内涵进行了介绍,并就高等职业工科课程教学的特点、教学设计的取向进行了阐述,最后用两个实例对高等职业工科课程CAI教学设计的具体方法、经验和步骤进行了讨论.     

浙江纺织服装职业技术学院高职教育研究所

浙江纺织服装职业技术学院高职教育研究所是与厦门大学高教所联合组办的,是厦门大学校外惟一一所合作研究机构,厦门大学教育科学院史秋衡教授任名誉所长。现有专兼职研究人员21人,其中具有副高以上职称人员15人。高职教育研究所下设11个研究室,积极开展各类高职教育课题的研究,涉及学校发展战略研