基于工学结合模式的高职实践教学体系构建

本文主要通过分析高职院校实践教学体系建设现状,探讨基于工学结合模式的实践教学体系构建。主要是通过构建工学结合模式的高职实践教学目标体系、内容体系、条件体系、管理体系、评价体系等有效机制,以促进实践教学体系的发展。     

朗读——语文教学中的一朵奇葩

本文认为,在语文教学中,朗读对提高学生的语文素养有着不可估量的作用：一是朗读是积累语文知识的有效途径;二是朗读可以激发学生的联想力与想象力;三是朗读可以让学生感悟到语言之美,激发学生的语文兴趣;四是朗读可以陶冶美好情操,培养高尚品德,使学生领悟到做人的道理.     

基于现代营销理论的高职院校课堂教学改革探析

当前,高职院校教学改革正如火如荼开展,而课堂教学又已成为教学改革的重点所在.本文面对高职院校课堂教学的薄弱环节,通过归纳和分析现代营销理论对于课堂教学改革的适用性,强调学生既是学校的“产品”又是学校的“客户”,课堂教学可以视为一次次的营销活动,并立足学生“产品说”和“客户说”,分别探讨了如何实现课堂教学价值最大化,从而提高“产品”质量以及如何在课堂教学中不断提高“客户”满意度.     

构建高校健美操课程数字化教学模式的研究

通过对宁波市高校健美操课程教学现状的调查分析,可以发现目前高校普遍采取的传统选项课教学模式存在诸多的不足之处,由此提出构建高校健美操课程数字化教学模式的可行性建议.     

关于加快高职院校金融管理专业实践教学改革的思考

当前,高职院校金融管理专业在实践教学中存在着一定问题,本文针对这些现状和问题,对加快高职院校金融管理专业实践教学改革进行探讨和研究。     

高职院校开展企业职工继续教育的思考

高职院校开展职工继续教育,不仅可以提升企业人力资本素质,推动产业结构加快升级,也是履行社会服务职能的重要途径.高职院校在开展企业职工继续教育的过程中,还存在结构不完善、实效性不高等问题,应采取共建校政企合作的职工继续教育长效机制,构建企业职工继续教育的立体化学习体系,加强继续教育的师资队伍建设,开发企业职工继续教育的项目与课程资源等多种策略.     

高职院校二级管理体制构建中的四个关键环节

正确把握"校院二级管理"体制构建中的关键环节是加快进行高职院校管理体制改革的重要保证。本文阐述了高职院校在二级管理体制的推进和实施过程中的四个关键环节:统一思想、简政放权、强化监督和统筹协调,并作了详细分析,以期为高职院校的内部二级管理体制构建的改革提供参考。     

“互联网+”背景下基于BYOD模式高职英语移动教学策略

随着信息时代的到来,传统的教学模式呈现出许多弊端,无法兼顾所有学生或是院校师资力量较为薄弱。在如今互联网时代,一种新型的教学模式引入到我国高职院校当中,给传统的教学注入了新鲜的血液,那就是自带设备模式的高职移动教学策略。移动微学习以其碎片化、移动化、互动性强等特点,受到了广大师生的欢迎。高职院校是培养人才的摇篮,在高职院校中,院校以就业为导向,让更多的学生可以提早适应社会企业的氛围,学习更好的专业知识,然而,现阶段的高职英语教学普遍存在重理论、轻实践的现象。采用移动教学模式,可以很好地改善这一问题,文章对此进行了分析。     

由CGFNS考试对涉外护理教学带来的反思

通过分析CGFNS考试对涉外护理教学的影响,找出我们国家涉外护理教学的困难之处并对涉外护理教学进行反思,寻找涉外护理教学改革的关键问题并进行论述,以及讨论发展涉外护理教育对我国护理行业的影响.     

英语专业新闻听力教学初探

目前大多数学生认为新闻英语听力理解是一个非常棘手的问题，新闻英语听力语料题材广泛，内容丰富、语言新颖，对学生语言技能发展具有重要意义。针对新闻英语的结构特点以及学生对此缺乏深入了解和掌握，本文就听力教学方面进行初探，试图找出解决问题的对策，改进课堂教学模式进而提高学生的听力水平。