当前高职教育校企合作中的创新人才培养多元模式研究

校企合作中的高职教育创新人才培养模式是实现高职教育人才培养目标和培养应用性高技能人才的基本保证,直接影响到高职院校的整体办学效益和人才质量。由于当前高职院校性质类型、专业设置、资源环境和办学特色等的差异性和校企合作的方式的多样性,形成了高职教育创新人才培养模式的多元化。文章从不同角度探讨了当前高职教育校企合作中的创新人才培养多元模式的发展趋势、内涵特点、构建要求和效能管理。     

浅议高职院校图书馆员的继续教育

文章从现代社会的宏观环境入手,指出高职院校图书馆工作人员的继续教育已势在必行,并就馆员的继续教育的内容和方式进行了相应的探讨。     

高职院校领导班子建设中需要处理的四种关系

高职院校领导班子和干部队伍建设中必须处理好的四种关系:文凭和水平的关系,讲文凭,不唯文凭,注重真才实学和真才实干;资历和能力的关系,及时起用、大胆提拔符合干部“四化”标准的中青年干部;全才和专才的关系,使“通才”和“专才”各得所需,各尽其才;个体和群体的关系,优化群体结构,充分发挥领导班子的整体效能。     

多媒体高职英语教学的几点思考

多媒体技术辅助于高职英语教学有很多优越性，但在应用过程中存在教师对多媒体教学理解不深入、教学软件不足等问题。要使多媒体高职英语课堂教学达到最优化，必须提高教师对多媒体英语教学的科学认识，加强现代教育技术学习，提高制作教学课件的能力，加强传统教学与多媒体教学的整合。     

金融类高职院校教学质量监控体系问题研究

近年来,我国高职教育实现了跨越式发展,据统计,全国举办高等职业教育的院校已达1374所,高职在校学生约为781万,在我国高等教育规模中已占半壁江山,极大地满足了人民群众企盼高等教育大众化的需要.     

高等职业院校图书馆建设工作的创新

重点剖析了高等职业院校图书馆建设中存在的问题和面临的机遇与挑战，阐述了应对现代化教育震要高等职业院校图书馆建设工作应采取的措施。     

对珠算“借减连位商”教学方法的研究

当前,珠算借减连位商法,在财经院校的教学中广为流传;它的确起到简化计算的显效,值得推广。 一、过大商除法在日本 日本大正6年(1917年),川村贯治的《新编珠算提要》中,有“过大数除法”的记载,它采用虚借1来减;昭和7年(1932年),石川新次的《归除新论》,也有“过大商”的处理方法,它是采用向商实借1来减的。     

坚持班组升级促进班组建议

为提高职工的整体素质和加强企业的基础管理，我公司把班组建设作为全心全意依靠工人的大事和企业两个文明建设的战略任务来抓，建立了“统一领导、统一标准、定量考核、奖惩分明”．的班组升级管理机制，对生产经营目标的完成发挥了重要作用。主要做法是：     

高考填志愿：难倒考生，愁煞家长！

教育部近日公布了2006年高校招生总计划,据相关负责人介绍,2006年全国普通本专科招生计划初步安排530万人,其中本科260万人,报名人数预计将达1000万,按照这个比例,录取率将超过50%。以北京为例,今年计划招生8万人,报名人数已达11万,录取率超过70%。随着高校的扩招和高校数量的增加,上大学对大部分学生来说已经变得越来越容易,前些年那种“千军万马过独木桥”的艰难感觉在很多学生心里已经荡然无存。但是扩招在圆了莘莘学子大学梦的同时,也给高中毕业生带来了新的问题。在填报志愿的时候,很多学生并非高枕无忧。在更改、合并院校盛行的今天,…