Event studies: A methodology review

Originally developed as a statistical tool for empirical research in accounting and finance, event studies have since migrated to other disciplines as well, including economics, history, law, management, marketing, and political science. Despite the elegant simplicity of a standard event study, variations in methodology and their relative merits continue to attract attention in the literature. This paper reviews some of the fundamental topics in short‐term event study methodology, with an attempt to add new perspectives to some pressing topics.     

泰州学派与永嘉学派教育方法的比较研究

教育方法与教育效果有着直接的关系。教育只有符合社会的客观需要，才能取得预期的效果。泰州学派在教育方法上强调的是即事是学，强调走出家门，强调师友，强调启发式教学；同时还强调通俗化的教学。永嘉学派强调“与物接”，强调师友讲论和争辩，强调实际锻炼。两个学派异曲同工，互为补充。泰州学派与永嘉学派都能采用启发式教学法，但走街串巷和通俗化的教学方式是泰州学派所独有的绝唱。     

清代回族伊斯兰学者刘智名相思想初探

刘智认为相是体的显现,名是相的称呼。相包括人们可以通过感官感觉到的物质现象,也包括需要人们理性把握的精神现象,特别是需要用信仰去把握的真主的存在。名相相互依存,但是名为虚幻,相体为实有。名相既与体相连,也与体之用相关。名要与相符合,名实一致。通过名可以认知相,也能认知相之体用。     

创新教育与摘桃式教学法实践研究

评价学生素质高低的浅层标准是学生学会了什么，而其深层标准则是学生是否会学。“摘桃式”教学法就是引导学生学会自学的一个有效方法，是一种突出个性的培养方式，是激发学生的求知欲和创新愿望，激励学生自由探索，鼓励学生自主学习的有益尝试，是打破“同构”、“同型号”僵化模式的尝试，是师生互动的教学科研尝试，是实施创新教育的一种有效方式。     

高职毕业环节中工学结合有效教学评价探析

本文调查分析了高职教育毕业环节中的工学结合教学现状及存在的问题,认为毕业环节有效教学评价应依据开放而多元、以能力为本位等评价原则,并在此基础上建构出一整套适用的高职毕业环节工学结合有效教学评价指标体系。     

失地农民权益保障问题研究

我国目前数以千万计的失地农民沦为了务农无田、务工无岗、社保无份的权益受损群体。必须改变旧的制度理念,树立权利平等、城乡统筹和市场经济等新的制度理念,大胆地、彻底地对各种相关制度加以改革。     

物流服务质量测评及管理研究评述

在对物流服务价值及需求特点归纳之后,对物流服务质量的客户感知及测评研究进行评述,并根据质量管理的层次对物流服务质量管理研究进行了归类,最后指出了进一步研究的方向。     

房地产市场非理性运势形成机理及其破难建制研究

自1998年停止福利分房、推行住房商品化以来，中国房地产市场全面复苏。近10年来，在连续多年保持高速增长的发展态势下，全国各城市地价、房价均出现大幅上涨，尽管从2005年开始，政府不断进行宏观调控，但仍然难抑上涨趋势。本文以杭州为例，运用房地产市场正反馈交易理论探讨城市房地产市场非理性运势形成机理及其破难建制，为政府宏观调控房地产市场提供科学依据。     

高校图书馆在研究性学习中的角色定位

在信息社会与知识经济时代,新的知识如原子爆炸般源源不断地产生,新知识的掌握和运用在日常生活中越来越重要,而掌握和运用新知识需要研究性学习的方式。高校图书馆面对研究性学习这种新的学习方式,必需实施新的战略部署和战略定位。研究和探讨高校图书馆在研究性学习中的定位问题,对研究性学习的展开有着重要的实际意义。