“中国梦”与马克思主义中国化的理论创新

"中国梦"的本质内涵,是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐,它是具有普遍性的知识理论体系,体现了中国共产党理论创新的基本品格。当代中国所处的发展阶段,决定了全面建成小康社会是"中国梦"的根本要求,因此,"中国梦"呈现出当代中国的诸多重要时代特征。"中国梦"承载着为开创中国特色社会主义道路艰辛探索的伟大历程,实现"中国梦"必须坚持走中国特色社会主义道路。     

钗黛性格差异分析

钗黛性格差异在表面、内心、爱情和对待科举制度、仆人的态度等方面都有不同表现。钗黛性格的差异,实质上是封建主义势力和反封建主义社会力量的冲突。     

“中国梦”融入高校理想教育的途径探究

高校理想教育需要契合时代需求,与时俱进。中国梦融入高校理想教育刻不容缓,在融入途径上,应接轨生活世界,回归大众生活;打造文化平台,创新话语方式;尊重主体价值,引导个体自觉性,进而夯实融入高校理想教育的现实之基,奠定发展之源,建立价值之本,实现融入目的。     

《贫民窟的百万富翁》中的文学艺术主题赏析

由丹尼·博伊尔执导的《贫民窟的百万富翁》自公映后斩获大量殊荣。该影片的成功，乃是因为它紧紧扣住了“爱”的主题，借助男女主人公的爱情经历赞颂了充满人性温情的爱。不仅如此，影片还凸显了“美国梦”这一主题，肯定了个人奋斗的价值及意义。此外，文化主题及问答模式的结合，亦为影片增色不少。     

Teaching Business Ethics with Computer-based Multimedia? A Cautionary Analysis

Still shots, videos, music, and movie clips can be helpful in bringing some excitement to the study of business ethics. For several years, Professor McAdams has been using The Great Gatsby as a text for discussing American commercial values. That discussion serves as an introduction to a larger examination of contemporary business ethics. Recently, Professor Duclos and her students converted that socratic exploration of Gatsby's contemporary relevance to a PC-based, multimedia show employing the efficient and manageable PowerPoint software presentation package. Computer-based multimedia added flavor to the presentation, but developing this lengthy lesson required hundreds of hours, substantial hardware/software and a high tolerance for frustration.     

中国梦的历史渊源与中华文明

从中国梦产生的人文历史背景、中国梦的产生与发展、中国梦与中华文明三个方面,对中国梦的历史渊源与中华文明进行了全面深入的分析论证。提出了中国梦的产生有其厚重的悠久的历史人文背景,有其光辉灿烂的五千多年的中华文明为基础,有其朝代更替及盛衰的非线性作用的促发机制,中国梦是近代以来民族振兴总结出来的,是改革开放三十余年,建国六十多年的探索和伟大实践走出来的。习近平总书记提出的中国梦是首次在科学层次上予以科学的阐述与概括,具有鲜明的科学性、目的性、系统性、时代性和长期性。虽然实现梦想的道路是十分曲折的,但中国梦一定会变成现实。     

何其芳《画梦录》的思想意蕴探析

《画梦录》蕴含着作者对情感的真实抒写,对理想的执着追求和对人生的热情态度。《画梦录》涉足的题材包括三类:梦、自然和爱情。通过“画梦”展示了作者对美好幻想和理想的一种追求。对幻想世界的留恋和向往也正蕴含着对现实的否定和对理想的追求。     

关于实现中国梦的思考

习近平总书记在参观《复兴之路》展览时,提出了中国梦,引起了巨大反响。中国梦是对中华民族奋斗历史的深刻总结,是中华民族的伟大复兴梦。     

以中华传统文化的基本精神为底蕴推动实现中国梦

中华传统文化蕴含着丰富的思想资源以及强大的精神力量,充分挖掘中华传统文化的现代性意义,有利于推动中国梦的实现。一方面要以时代发展为内在依据,科学合理地评价中华传统文化;另一方面要将中华传统文化的基本精神同现实相融合,大力弘扬中华传统文化,在实践中推动中国梦的实现。     

培养大学生的民族复兴意识

培养大学生的民族意识,就是要培养大学生对民族复兴的道路、国家、文化复兴、民族意识、精神支柱和环保意识有进一步的认识,最终认识到民族复兴其实与每一个大学生息息相关。