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211.
随着多媒体技术的发展,越来越多的多媒体课件进入大中小学课堂,它们正在悄然改变我们传统的教学模式,让课堂的气氛变得更加生动有趣。在这些多媒体课件当中,Powerpoint软件、Authorware软件和Flash软件被广大师生所接受和认可。本文通过对上述的三个软件进行对比,分析其特点,最终阐述Flash软件的优势,以及具体在制作多媒体课件时所展示的功能和方法。  相似文献   
212.
《电脑采购》2006,(28):11-11
游戏和上网,是网友到网吧做的“两件大事”。随着网络游戏的盛行,网吧中的玩家群体对网吧显示器的要求已经提升到了一个“生死攸关”的境界。而对于集中需求上网的网友来说,卓越的显示效果也是他们所需要的,当他们在网上浏览一些视频文件或是Flash动画时,大屏液晶显示器带来的完美表现力,更加能够为网吧业主吸引出大批的回头客。于是,网吧对19寸液晶显示器的渴望在2006年爆发了。  相似文献   
213.
独具魅力的创意,自由地表达自己的理想、愿望和对现实生活的不满,这就是“闪客”的追求1997年,Flash软件挺进中国。鲜活的人物、丰富的色彩加上音乐的点缀……一“闪”之间,互联网告别了gif的机械运动,整个互联网活了起来。随之而来的,是一群“闪客”构成的一道风景线。边城浪子、白丁、老蒋、小小、BBQI、皮三、卜桦……,一个个在Flash动画圈内响亮的名字,  相似文献   
214.
项目教学法的核心是培齐学生关键能力,它的出现使应用型中职学生的培养模式进入一种新的概念,改变了传统封闭的教育教学方式。对职业教育的发展产生极为深刻而广泛的影响。本文根据中职学校中Flash课堂教学经验和教学实践,以项目“制作一个关于梅州农业学校宣传广告的短片”为例,从学生的思维特点出发,尝试以项目为引导、以任务为驱动、以能力训练为目标,培养学生的关键动手实践能力,最后得出结论认为项目教学法是一种适合培养应用型中职学生综合能力的教学方法。  相似文献   
215.
遮罩,也称为"蒙版",是Flash动画中很常用也很实用的功能。简单地说,就是通过上面的某个形状的"孔",有选择地显示下方的内容。在Flash舞台上常使用遮罩层来实现这个技术,但这种方法却不能完成许多迷人的视觉效果。需要在ActionScript中采用MC来实现遮罩。将遮罩对象和被遮罩对象均制作成MC,然后使用setMask()方法即可实现遮罩效果。  相似文献   
216.
黄丽 《品牌》2010,(12)
本文从二维动画发展趋势的角度分析Flash动画技术的特征以及Flash动画可以不断渗透到音乐、传媒、广告、游戏、出版业等各个领域,开拓出无限的商机的技术优势、人才优势和传播优势。  相似文献   
217.
《信息经济与技术》2006,20(11):73-73
初学者在学习Flash ActionScript编程的时候,多注意下面的一些原则会对大家有帮助的。 1.熟悉添加动作的三种方式 在帧上加,在MC上加,在按钮上加。用play、stop、goto这三个命令反复练习。  相似文献   
218.
219.
阐述了利用Cool Edit 2000进行课堂声音实录,用Flash将声音、文本、图像、动画等集成到一起,制作网络课件的方法。需要的软硬件条件低,技术要求不高,适合高职院校制作与课堂同步的网络课件。  相似文献   
220.
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