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71.
高职教育已成为当今教育领域里一道独特的风景线,如何促进高职院校的学风建设,培养生产第一线的高技能、技术应用型人才,已成为高职院校急待解决的问题之一。文章指出当前高职院校学风普遍存在的问题,就如何加强与改进高职院校学风建设提出了一些建议。  相似文献   
72.
《奥吉.马奇历险记》是当代美国文坛杰出的小说家索尔.贝娄的成名作。作品在语言上将"口语化的风格"与"哲理性的分析"相结合,用现实主义与现代主义的表现手法,展示了"自嘲—幽默"的喜剧风格,形成独特的"贝娄风格",为美国叙事艺术的发展作出了突出贡献。  相似文献   
73.
郭玲 《中国广告》2012,(9):133-135
本文深入探讨了书籍封面设计中写实类和象征类表现形式,通过具体案例分析,阐述了书籍内容与书籍封面设计的关系和设计构想,最终证明书籍封面设计的表现形式必须来源于书籍的内容、服从于书籍的内容,是封面设计的基本原则。如今,大量的书籍、期刊等书籍刊物充斥着我们的眼球,书籍封面设计水平参差不齐,希望通过这篇论文,通过自己的设计作品和设计感触,引起大家对书籍封面设计创意之源的关注,去除浮华喧嚣,回归到书籍封面设计的基本原则。  相似文献   
74.
校风反映着学校的个性、精神面貌和教育效果,优良的校风是办学之本、育人之本、治校之本,是高校校园文化建设的关键所在。优良的校风包涵着勤奋、求实、创新、团结等诸多要素。  相似文献   
75.
依托社区推进低碳生活方式的途径   总被引:1,自引:0,他引:1  
低碳生活方式是环境道德意识下的生活方式选择,引导这一选择内在动机的影响因素包括相关知识和价值观,外在条件的影响因素包括机制和方便性。低碳生活方式价值观应该定位于中国传统文化中的环境观和幸福观,起步于朴素、节约、惜物、体劳、分享、敬天等具体生活理念。依托社区推行低碳生活方式,需要在推行活动的不同阶段,施加指向性的影响。  相似文献   
76.
It is vital that accounting educators take responsibility for the development of students' generic (soft) skills in conjunction with, discipline-specific skills. Research indicates that the typical learning styles of accounting students are not suited to the acquisition of generic skills. In this paper learning theory is used to provide a framework to support the use of case studies as a tool to promote appropriate learning styles and thereby enhance generic skill development. The paper details a number of strategies that may be implemented with case studies to achieve these goals. The implications for accounting educators, which are significant, are discussed.  相似文献   
77.
日本的企业改革与终身雇佣制的新动向   总被引:1,自引:0,他引:1  
终身雇佣制曾经作为日本型企业管理模式的主要特征之一,备受赞赏。但近年来对于这一雇佣制度的评价出现逆转,终身雇佣制过时论盛行。从理论上讲,终身雇佣制是支撑日本企业竞争能力的一个重要因素,日本企业不会简单抛弃;从日本企业改革的实践来看,许多企业开始减少固定工的数量,但企业对于主要的技术人员、管理人员和技术工人仍然坚持适用终身雇佣制度。日本企业正在通过改革增加雇佣制度的柔软性和灵活性,但是终身雇佣这一适合日本社会的雇佣制度仍然具有强大生命力。  相似文献   
78.
作为一个灾害广泛而又频繁发生的发展中国家,我们在经济增长模式的选择中,必须将灾害因素纳入其中,改变我们传统的经济增长模式、行为方式与生活方式。因为,尽管各种灾害的发生具有客观性,但几乎任何灾害的发生都与人类自身的不良影响和不当行为有关,其实质乃天灾人祸。  相似文献   
79.
刘正 《特区经济》2007,224(9):245-246
购物中心的业态组合是一个复杂的系统工程,实际是一个持续不断改进和调整的过程。本文通过对购物中心基础理论的回顾整理,对业态组合的步骤和方法进行了分析,提出了建议。  相似文献   
80.
Cognitive style may be defined as an individual’s inherent and consistent way of organizing and processing information. It is independent of cognitive ability and may have an important bearing on individual performance within and across organizational settings, for example in the areas of selection, vocational and occupational preferences, management competence, team composition and performance, occupational-stress training and development and organizational learning. A model is suggested in which it is argued cognitive ability, cognitive style and cognitive strategies are intervening variables between individual/organizational processes and individual/organizational performance. It is suggested that managers and others within organizations who have a responsibility for human resource issues need to consider ways in which a knowledge of style may be integrated into these important areas of activity.  相似文献   
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