巩固和拓展党的执政资源

对于一个执政党来说,其执政资源丰厚与否,不仅关系到它能否履行好执政使命,而且还关系到它的执政地位是否稳固。在新的历史条件下,为了加强党的执政能力建设,巩固党的执政地位,我们就要从群众资源、经济资源、权力资源、理论资源和组织资源等各方面不断开拓党的执政资源。     

激发大学生英语学习动机提高大学生英语学习效果

大学生英语学习动机对英语学习效果有积极影响.教师应重视激发学生的英语学习动机.     

Competitive decision making: Two and a half frames

We argue that the study of competitive decision making has been heavily influenced by the frames of reference that are adopted by researchers. The dominant economic frame and the emergent behavioral frame describe largely separate phenomena and have little overlap. Drawing from examples of learning in games and markets, we show how each of these frames falls short of capturing some interesting elements in competitive decisions. We then describe how a coevolutionary perspective may be emerging as an integrative paradigm for the study of competitive decisions.This paper was prepared for the conference, Understanding Competitive Decision Making. Comments by the participants of that conference and Paul Shoemaker are gratefully acknowledged, as are discussions with Colin Camerer, Eldar Shafir, and Sharoni Shafir.     

党校函授教育学员学习风格分析与教育教学策略选择

本文通过对党校函授学员学习风格展开问卷调查及对问卷结果实施科学的统计分析,明确了党校函授学员的认知特征和学习风格,论述了学习风格与学习业绩、学习风格与学习能力之间的关联,提出党校应当基于函授学员的学习风格确立有效的教育教学策略.     

论软件能力成熟度模型CMM

CMM模型是目前国际上最流行和最实用的一种软件生产过程标准。实施CMM,是软件企业实现软件开发的标准化,提高软件生产效率的必要条件。     

基于成熟度模型的化工物流业(CL-CMM)研究

借鉴软件能力成熟度模型（CMM）,构建了化工物流业成熟度模型（CL-CMM）。将物流企业成熟度分为初始期、成长期、成熟期、成熟巩固期、成熟创新期;从分析各个等级的关键过程,为化工物流业发展提供决策依据。并用成熟度曲线表示了化工物流业发展所经历的过程。     

基于价值工程理论的房地产性价比确定

高性价比已成为房地产开发商和消费者共同追求的目标,然而长期以来性价比都只是定性描述。本文建立了房地产性能评价指标体系,并应用价值工程理论构建了房地产性价比的确定模型,将其定量化,最后通过一个案例进行了说明。     

基于动态能力理论的物流企业竞争力研究

应用动态能力理论，构建了物流企业竞争力测评指标体系和算法模型，在此基础上，应用上海和深圳证券交易所的数据样本。通过对5年时间内8家主营物流的企业竞争力的动态变化。深入分析和研究动态能力的各个关键要素对提升企业竞争力的动态影响，得到未来影响物流企业竞争力的要素已经从企业组织管理过程要素向企业定位和发展路径的要素转变，从而从时序的角度对多个物流企业竞争力的变化进行了实证研究。     

学习型组织--西方学者研究综述

文章对西方学者有关学习型组织的研究进行了总结 ,以便于学者的进一步研究及其在管理实践中的应用 ,内容主要包括学习型组织的界定、个体学习与组织学习以及创建有效的学习型组织等问题     

以产学研结合搭建旅游人才培养的平台

旅游高等教育是具有鲜明职业特色的专业教育，产业需求是办学的依据、动力和出发点。桂林旅专产学研结合主要体现在三个方面：一是在办学体制上以新校区建设为契机，探索校企合作办学的新机制，寻求产学研结合的新模式；二是以能力为重心，从实践技能出发强化旅游教学与旅游产业的结合；三是以就业为导向培养适应旅游业需要的高质量应用型人才。实现“以学办产、以产辅学、以研带产、产学研相互促进”的良性循环。