核心自我评价与个体创新行为:集体主义导向的调节作用

在区分个体创造力和创新的基础上,文章考察了225名企业员工的核心自我评价、集体主义导向与上司评定的创新行为的关系.结果表明个体创新过程中的创意产生和创意实施行为正相关;核心自我评价与创意产生正相关,但与创意实施无显著相关关系;集体主义导向在核心自我评价与创意产生和实施行为关系中均起调节作用:对集体主义导向较强的员工来说,核心自我评价对创新行为的影响反而较弱,对低集体主义导向的员工来说,核心自我评价对创新行为的影响则相对较强.文章最后对研究结果进行了讨论,并指出了研究的贡献与不足.     

科研单位党组织在单位发展中的重要作用

科研事业单位是研究最新科研技术,提供先进生产力的国家机构,是高级科研专家、高级知识分子云集的地方。党组织在科研单位中如何定位,如何发挥其重要的领导、决策作用,关系到一个单位的发展壮大。     

论高职高专学报校外核心作者群的建设

针对高职高专学报作者队伍科研素质不高且校内作者科研素质短时间难以改变的现状,提出了开发校外高素质作者、建设核心作者群的建议和措施,以期改善高职高专学报的作者队伍,提高刊物质量。     

互惠性与理性经济效应的比较性研究

在知识经济时代,行为经济学的发展动摇了传统经济理论的基础,为现代经济学的发展开辟了新的方向。作为行为经济学的基础性假设之一,互惠性偏好对经济人的理性偏好进行了强烈的挑战,从而导致互惠性企业理论对理性管理理论的冲击。互惠性理念在企业管理机制中具有一定的存在性和革命性,促进了管理行为的优化和管理机制的变革,进而有效地改进了企业的运营绩效。基于相同的企业环境,借助于组织学习与知识转移的传导机制,互惠性与理性经济效应的比较性分析深刻地揭示了互惠性偏好的前沿性,验证了互惠性管理策略在现代经济体系中存在着显著的应用价值,从而为我国企业加强互惠性管理战略、进而改进企业的运作绩效提供了现实性的理论借鉴。     

“十二五”时期中部传统农业大省外围区与中心区经济协调发展研究

文章提出了在保障国家粮食安全、不牺牲中心区发展速度等约束条件下,促进中部传统农业大省外围区与中心区经济协调发展的总体方案,即加快外围区农村综合改革,培育与壮大外围区区域性中心城市,推进省级边界区域的开放与合作。在这一方案的贯彻实施中,应当注重农民专业合作组织的建设,强化外围区中心城市的产业支撑作用,推动边界区域一体化合作组织的成立。     

发展型社会保障制度:建构我国社会保障制度的目标选择

随着市场经济的持续快速增长,我国原有的城乡社会保障体系显现出了明显的滞后性。因此,借鉴国外经验,有必要建立适合我国国情的发展型社会保障制度。发展型社会保障制度必须符合我国国情并有利于经济的发展,立足于保障劳动者的就业,体现全民共享性。促进充分就业是社会保障新架构的核心内容。构建发展型社会保障制度,应当制定长远规划,维护社会保障制度框架的系统完整,明确各主体的法律责任,实现筹资渠道的多元化,提高社会保险统筹层次。     

高油价下我国石油经济发展的对策与建议

近年来我国国内CPI持续走高,与此同时国际油价也在高位动荡中不断上升,这两者的变化趋势有着很强的相似性。国际原油价格的走势影响了我国国民经济的多个方面,而特有的不稳定性、难预见性也为我国的经济发展埋下了隐患,因此发展我国自主的石油经济势在必行。通过大力拓宽勘探领域,逐步增加石油储备,积极参与国际合作,不断增强核心竞争力,鼓励发展新能源,方可实现我国石油经济的良性发展,为我国国民经济发展奠定坚实的基础。     

核心企业主导的供应链金融模式风险机理研究

在核心企业主导的供应链金融模式中,核心企业的主导作用会产生依赖性垄断,推动风险的发生,导致中小企业融资中屡屡出现欺诈和套取现金等不良行为。通过对供应链金融模式演变和供应链金融风险等相关分析,提出不同供应链金融模式下核心企业参与的可能性风险,并基于复杂系统理论和共生理论构建了核心企业主导的供应链金融网络拓扑结构及依赖共生模型。进一步揭示了该模式风险产生的机理及原因,完善了供应链金融风险的相关理论。最后提出引入区块链技术的分布式存储、时间戳及智能合约功能实现与供应链金融的融合,达到"去核心化"的目的,从根本上杜绝风险的产生。     

用社会主义核心价值体系引领高职院校思想政治教育

社会主义核心价值体系是兴国之魂。党和国家非常重视大学生思想政治教育,要引导大学生学习和践行社会主义核心价值体系。用社会主义核心价值体系引领高职院校思想政治教育要遵循基本原则,并注意可实现的基本途径。     

国防生对军人核心价值观认知程度的调查与分析——以昆明理工大学国防生为例

以昆明理工大学国防生为调查对象,当代革命军人核心价值观(忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉)五大精神在国防生的思想、学习、生活、军政训练等具体表现形式基础上,设计调查问卷,了解当前高校国防生对当代革命军人核心价值观的认知程度,经分析后查找国防生教育中的薄弱环节和不太被学生认可的地方,为今后教育的优化改进提供可靠准确的理论依据和数据基础。