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991.
加强地方高校科技创新工作的深入思考 总被引:1,自引:0,他引:1
根据教育部、科技部《关于进一步加强地方高等学校科技创新工作的若干意见》精神,探讨了地方高校科技创新的制约因素和定位,从提高自主创新能力、创新平台建设、完善创新机制等方面,提出了构建地方高校自主创新体系的建议。 相似文献
992.
穆晓霞 《陕西省行政学院陕西省经济管理干部学院学报》2009,(1):100-102
具有中国特色的高校权力结构模式——以党的领导为核心的政治权力、以校长负责为核心的行政权力、以教授治学为核心的学术权力之间是相互联系、相互影响、相互协调的,应在相互联系中互相补充、在相互影响中不断完善、在相互协调中促进发展,从而推进高等学校领导体制与运行机制的法治化和现代化进程.保证我国高等教育事业持续、健康、协调发展。 相似文献
993.
从中职计算机专业的现状出发,为了培养出适应社会需求的实用型技术人才,实现中职学校的计算机教育事业又好又快发展,文章阐述了计算机专业分方向教学的设想,提出了“1+1+1”的教学改革模式。 相似文献
994.
文章运用了文献资料法、访谈法、参与观察法与数理统计法对广西高职院校辅导员待遇问题进行研究,总结与反思广西高职院校辅导员待遇改革取得的成就与存在问题,在此基础上依据中发(2004)16号、教社政[2005]2号等文件以及广西高职院校辅导员待遇现状,提出改善广西高职院校辅导员待遇状况的对策措施,为教育行设部门建立辅导员队伍建设体制提供理论依据和决策参考。 相似文献
995.
女大学生普遍存在高分低成就现象,影响其可持续发展的各种因素相互影响,相互交织:传统意识和现代意识交织导致女性角色冲突是其内在原因;学校教育与现实教育差异导致女性目标模糊是外在原因;就业市场的性别壁垒和市场经济冲击是直接原因。高等学校应从转化价值观念、优化认知体系、强化教育引导、发挥榜样作用等方面促进女大学生成长成才与可持续发展。 相似文献
996.
高职高专《信息检索》课教学改革探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
王燕红 《湖北财经高等专科学校学报》2009,21(3):46-48
《信息检索》课是培养学生信息意识和信息获取能力的一门学科。当前,在高职高专教学中,《信息检索》课程存在地位不高,教学方式单一;教学大纲更新慢;教材的学科专业特长不突出,以及课时、课程安排不当等问题。《信息检索》课的教学改革,应从优化教学环境、制定新大纲、编写新教材、改革教学方式等方面进行实施。 相似文献
997.
Colleges and universities in the US differ markedly in their access to economic resources. National data are used here to describe the resulting hierarchy that's reflected in schools' spending on their students, the prices those students pay, and the subsidies they get in consequence. Both historical data and projections based on recent institutional saving suggest that economic disparities among institutions and their students are increasing. In a final section, the paper asks what to make of this: what we can say about the right degree of institutional disparity – whether we have too much, too little, or about the right amount of differentiation. 相似文献
998.
中国MBA案例教学体系建立的思路与方法探索 总被引:5,自引:0,他引:5
近年来,高等职业技术教育作为一种国际公认的高层次人才培养类型逐渐得到中国社会的认可。如何借鉴国外先进的高职教育模式,对于超常规发展的年轻的中国高等职业教育来说,显得非常重要。应当积极引进国外先进职教模式,推进高职管理体制改革;借鉴国外先进职教模式,推进高职专业教学改革;学习国外先进职教模式,促进高职师资队伍建设。 相似文献
999.
于红 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2003,(2):37-38
我国的高职教学已经取得很大进展。但是在课程设置、教学内容、教学方法、考评方式及师资建设等方面仍然存在许多问题。本文就此提出了一些解决办法。 相似文献
1000.