构建法治社会的道德体系

道德和法律是人类历史上两大基本的社会规范,在社会治理过程中发挥着相辅相成的作用.法律以道德为价值内容,道德素养是法律执行的前提,道德教育是法律实施的基础.因此,应该从立法、司法、守法各个层面逐步构建法治社会的道德体系.     

存款保险制度在我国的实行和相关配套政策

存款保险制度的建立和实行对我国银行业的发展具有极其重要的作用.主要结论有:一、现行银行制度在其承担流动性保险功能时有其固有的脆弱性,存款保险制度则可以为类型存款人取款提供一种有效的制度保障;二、我国隐性"超级"存款保险制度的现状加剧了道德风险,亟待出台显性存款保险制度;三、风险预警机制替代市场监控能较好地解决存款保险制度无法解决的信息不对称问题,为存款保险降低道德风险创造条件.     

论法律信仰之中的道德精神

在当前的法治进程之中,道德精神对于树立法律信仰具有重要意义。使公民树立法律信仰,法律必须蕴涵公民认同的道德精神,诸如和谐、正义、诚信等要素必须成为法律价值的指引。     

不讲道德之经济分析

在市场经济条件下,不道德行为将影响人的生活交往、经济活动,甚至整个市场机制的运行。抑制不讲道德行为,塑造良好道德风尚,应对不讲道德行为以制度约束和惩罚,同时加强社会道德舆论建设和人的自身建设。     

论农业保险经营模式的选择--基于防范信息不对称之上的研究

信息不对称问题是阻碍农业保险经营与发展的重要障碍,在纯商业化形式不适用的情况下,单纯的政策性农业保险也难以化解此矛盾."互助合作 联合共保"农险经营模式可以充分发挥农业保险作为一项不可替代的经济补偿制度的作用.     

荣辱观是构建社会主义时期新道德的重要内容

在中华民族几千年的发展历程中,传统道德观念对国家的统一、民族的团结、社会的发展曾起到重要的推进作用。在构建社会主义和谐社会的新的历史时期,中华民族传统道德仍具有其重要的作用。日前,胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的讲话,为构建社会主义新道德观指明了重要的发展方向,为中华民族传统道德注入了新的活力。     

论精神文明建设与发展生产力

精神文明建设是社会主义的重要特征，其直接目的是为了全面提高人的素质，发展和推广科学技术，为物质文明的发展提供精神动力、智力支持和思想政治保证，从而推动生产力的发展。因此，精神文明建设也是解放和发展生产力。     

弘扬传统 增强高职学生德育实效

本文阐述了中国传统文化的基本精神、价值取向与德育思想,分析了加强高职院校传统文化教育的意义,提出增设"中国传统文化"课程、建立开放德育教育网络、以就业为导向,将德育渗透到职业生涯规划、指导学生在实践中提高道德水平等增强高职学生德育实效的实施路径。     

过度金融化产生的道德风险

从更为宏观和历史的眼光看,这次美国金融危机是全球经济过度金融化的后果。所谓金融化,即经济活动的重心从产业部门转向金融部门,集中到金融资产的管理、流动和增值上来,金融资产的增长速度超过甚至远远高于实体经济的发展速度。以美国为例,依托于房地产、股票和债券等金融资产炒作的产业在GDP中的占比从1950年的11．3%上升到2007年的20．67％。     

高校道德教育模式拓展的几点思考

道德教育的重要特点是其过程具有渐进性。一个人的道德品质需要长期的实践,也需要经常性的理论指导和正确引导。为使大学生接受连贯系统的道德教育,激发其道德追求,满足其道德需要,高校拓展道德教育模式可以有以下几种选择：开设专门研究道德现象的伦理学课程,深化大学生对道德问题的理性认识;开设与大学生道德生活联系密切的公共选修课程,提高大学生对道德现象的全面认识;开展心理健康教育,构建＂心理——道德＂教育模式,夯实塑造大学生健全人格的心理基础;借助学生社团活动,开辟道德教育的实践空间;开办专题讲座或学术报告,开展＂时事性＂道德教育;发挥大学生的主动性和积极性,引导大学生进行自我教育。