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111.
我国计算机多媒体辅助教学在高等职业技术教育中的应用研究 总被引:1,自引:1,他引:1
随着信息技术的飞速发展,多媒体技术不断得到完善。多媒体具集成性、交互性、演示性等特点,比传统教学手段更有优势,在高等教育中发挥了重要的作用。本文主要从教育的角度,阐述了计算机多媒体辅助教学的来历,介绍了计算机多媒体辅助教学基本结构,总结了计算机多媒体辅助教学发展现状,提出了我国计算机多媒体辅助教学发展对策。阐明了高职教育向多媒体、网络教育发展是学校面临信息时代的必然选择。 相似文献
112.
多媒体网络的人机结合外语教学模式不仅运用了先进技术手段,提高了教学效率,更重要的是为教师和学生提供了丰富的教学和教辅资源,从声、像、图、文等多方面改变了以往获取信息渠道单一的状况,更为教育参与各因子提供了广阔的交流互动平台。多媒体网络外语教学应遵循自然原则、折中原则、风格原则、语用原则,充分发挥其教学信息效果;培养学生的主体作用。 相似文献
113.
科技发展迅速的当今,世界文化传播的范围越来越大,人类社会正由文字时代转向图像时代,视觉文化的研究价值日益凸现。作为动态视觉艺术的样式之一,动画中的视觉语言符号的运用,深刻地影响着动画作品的表形性思维的表述。在传统基础上,数字化、多媒体为动画。中的视觉语言符号注入了更多的形式和手法,在视觉语言引导的通感体验中把信息更完整地传播给受众。 相似文献
114.
随着现代化教育技术的不断推广,多媒体教学成了教师和学生都欢迎的教学形式,相应地也产生了各种多媒体教室,目前的多媒体教室可以分成两类,一类是常规多媒体教室,一类是软件形式的局域网中的电子多媒体教室.本文主要针对这两种多媒体教室的形式加以讨论. 相似文献
115.
116.
117.
数字电子技术是高职电子类专业中一门重要的职业基础课程,应用性很强,对于学生电子技术基本素质和基本技能的培养至关重要。结合高职高专教育的特点和要求,从课程设计、教学模式的实施等方面进行数字电子技术课程教学改革方法的详细介绍。通过近几年的教学实践,取得了良好的教学效果。 相似文献
118.
119.
Mary Lyn Stoll 《Journal of Business Ethics》2006,66(2-3):253-260
When the Federal Communications Commission considered revamping its policies, many political activists argued that media conglomerates
had failed to meet their duties to protect freedom of speech. Moveon’s dispute with CBS over its proposed Superbowl advertisement
and Michael Moore’s quarrel over distribution of his documentary, Fahrenheit 911, are cases in point. In matters of pure entertainment, the public expect companies to avoid offensive programming. The press,
on the other hand, may well be forced to offend some audience members in order to create a viable forum for political dissent.
As journalism and entertainment are increasingly inter-linked, an in depth moral analysis of the media corporation and its
obligations becomes increasingly important. I explore Kantian, Utilitarian, and Rawlsian analyses of corporate obligation
in the aforementioned cases. I then examine whether or not these results suggest anything more generally about the sorts of
mission statements and ethical policies that ought to be endorsed by media conglomerates and whether non-business institutions
also require changes. Ultimately, I suggest that at a minimum, media institutions should view the duty to promote the representation
of diverse views in a democracy as an imperfect moral and civic duty rather than making programming decisions solely by reference
to profit. Ideally, greater access to media access should not be increased for the most powerful unless doing so at the same
time increases free speech opportunities for those who currently have the least access. 相似文献
120.