音乐教育情感体验引导方法刍议

情感体验是音乐教育的重要价值目标。该文在"新课标"视野下,就如何引导学生正确体验音乐作品的情感内涵,提出了五种方法:音乐要素分析法、人文内涵点睛法、音画情境渲法、联想想象拓展法和文体活动表现法,并对每种方法的特点、功能和应用进行了阐述。这五种方法在教学中常常是彼此渗透、互为补充、综合运用的。     

Building of Knowledge Pipelines and How the Local Government to Do： the Case of China＇ s Music Instrument Industry

从知识流动来看,现阶段国内制造业存在两个问题：第一,行为主体如制造商与配套商、专业院校之间的知识流动通道尚未真正建立;第二,虽然已有知识流动,但由于各行为主体的知识深度都不高,导致知识互动转化不足。知识流动不是自发的,地理邻近或表面上相关的行为主体之间不必然产生知识流动。在国内,地方政府是建立知识流动通道的关键,政府应主动和其他行为主体互动,并成为其他行为主体之间知识流动的桥梁或“二传手”。文章进行了乐器制造的案例分析。     

制造业知识通道的建立及地方政府的作用——以国内乐器制造业为例

从知识流动来看,现阶段国内制造业存在两个问题:第一,行为主体如制造商与配套商、专业院校之间的知识流动通道尚未真正建立;第二,虽然已有知识流动,但由于各行为主体的知识深度都不高,导致知识互动转化不足。知识流动不是自发的,地理邻近或表面上相关的行为主体之间不必然产生知识流动。在国内,地方政府是建立知识流动通道的关键,政府应主动和其他行为主体互动,并成为其他行为主体之间知识流动的桥梁或"二传手"。文章进行了乐器制造的案例分析。     

儒家乐论与道德涵养刍议

儒家哲学从来都是生命的学问。＂乐＂作为儒家文明中重要的一支,也一直涵养着中国人的道德生命和精神生命。同时＂以乐化德＂,在具体实践中是有它的可操作性。用乐来涵养道德不仅符合现代人的认知方式,让人比较容易接受,而且这种潜移默化可以达到移风易俗的作用,形成悠久的良好社会风气。     

音乐欣赏课教学的现状与对策

随着社会的进步和时代的发展，社会对当代大学生的要求越来越高，许多高校越来越重视大学生的全面素质教育，开设音乐欣赏课是素质教育的重要手段。文章分析了目前高校文化素质教育中的音乐欣赏课教学的发展现状，并对加强高校的音乐欣赏课教学提出对策。     

《推销员之死》的艺术表现手法

《推销员之死》成功运用时空的自由转换、心理的外化表现、音乐烘托等艺术表现形式,使该剧具有了较大的艺术容量,取得了独特的审美价值。     

南派筝曲音乐风格的形成与其地域音乐文化的关系

对南派筝曲的音调来源、音阶结构、旋律发展手法和音乐结构四个方面进行形态学分析,揭示南派筝曲与南方地域音乐文化的密切关系,比较南派筝曲音乐风格的差异,探寻南方民间音乐对南派筝曲在音乐风格上的影响,挖掘南派筝曲地域性音乐风格形成的文化属性,并从文化地理学的视角追究这种地域性艺术风格的成因,以期演奏者能从理论上把握南派筝曲所蕴含的文化内涵。     

灵璧石音乐文化探论

灵璧石音乐文化，既有物质文化的遗存，也有非物质文化的传承。灵璧石清亮悠长、通透纯正的音质特点是由磬云山岩石独特的物质结构决定的。随着社会发展，灵璧石音乐的审美功能和审美心理也在不断变化着。历代皇家制磬首选灵璧石，灵璧石乐器的复制和传承从未止步，当地唯一性、独特性文化遗产的传承创新迎来新机遇。