乌蒙山片区绿色减贫指数分析

[目的]通过分析2012年和2014年乌蒙山片区绿色减贫指数,评价该地区不同年份扶贫效果,这也为今后各项扶贫政策的实施提供理论参考。[方法]文章依据中国绿色减贫指数指标体系,从经济增长绿化度、资源利用与环境保护程度、社会发展能力和扶贫开发与减贫效果4个方面,以人均地区生产总值、单位地区生产总值能耗等27个因子作为评价指标,利用线性加权综合法分析2012年和2014年经济增长绿化度、资源利用与环境保护程度、社会发展能力和扶贫开发与减贫效果指标值,最终确定绿色减贫指数。同时,分析片区内各贫困县波动较大的第三产业增加值比重、单位耕地面积化肥施用量、城乡收入比和农村人均纯收入增长率等指标。[结果]2014年相比2012年,乌蒙山片区经济增长绿化度、资源利用与环境保护程度和扶贫开发与减贫效果指标值上升,社会发展能力指标值降低,绿色减贫指数提高了15.40%。各县第三产业比重均降低,但农村人均纯收入都有提高。四川省10个县单位耕地面积化肥施用量增加。四川省除叙永县和美姑县,贵州省除赤水市,片区内的各贫困县城乡收入比降低。[结论]2014年,乌蒙山区在落实国家扶贫规划上取得了较好的成效。但各县之间差距较大,在今后的扶贫攻坚中,需要从不同地区的实际情况出发,了解贫困类型和贫困程度,考察当地资源储备和环境现状,统筹区域发展。     

缩小我国居民贫富差距的对策研究

近此年来,在我国居民生活的总体水平不断提高的前提下,居民贫富差距不断扩大的问题也日渐突出。其根本原因是经济运行的双轨制和税务法制的不健全与不完善。缩小我国居民贫富差距,应加大税收制度的改革,消除城乡国民待遇差异,建立健全社会保障体系,不断健全完善国家制度和体制,实现社会的公平公正。     

中国户外运动用品经营现状分析

近年来,随着中国户外运动不断兴起,户外运动用品市场得到了长足发展。但由于其市场发展的不均衡、经营者的市场意识不成熟,以及经营模式存在问题等,导致市场经营策略狭隘,制约了户外运动用品市场的发展。应发挥中国国内商家的市场优势,打破国际品牌垄断,创建自己的户外运动用品品牌,带动整个户外运动用品产业向大众化发展,促使市场走向行业规范和有序竞争,以促进整个行业的持续与健康发展。     

结合广西实际浅析我国高等教育自学考试现状及其发展趋势

高等教育自学考试既是一种具有国家考试特征与权威的学历考试制度,同时又是一种开放的教育形式。进入新的世纪,自学考试遇到了前所未有的挑战。文章基于对自学考试面临的挑战的认识,对自学考试的发展空间和前景进行了有意义的分析和思考。     

医科院校非直属附属医院师资队伍的现状与培养探讨

医学院校的非直属附属医院是临床医学教育的重要组成部分。当前,非直属附属医院的临床教师队伍存在着整体素质不高、教学意识淡薄、师资培养措施不力等问题。因此,必须改革师资培养模式,确立培养目标,加强职前教育和在职教育,创建有利环境,促进教师素质和教学水平的提高。     

中国企业品牌运营现状的分析

中国市场已向世界全面开放,市场竞争阵地已从传统的产品、价格转移到以品牌为核心的较量。面对国外品牌的冲击,中国企业必须在充分认识品牌运营现状的基础上,积极开展品牌运营,提高品牌竞争力,才能在国际市场竞争中立于不败之地。     

高职院校教师专业发展的研究现状与展望

高职院校教师专业发展是高职师资队伍建设的必由之路。目前,关于高职院校教师专业发展的研究深度和广度都需要进一步加强。该文从高职院校教师专业发展的理论基础、出现的问题和对策以及国外高职院校教师专业发展的有益经验几个方面,来分析高职院校教师专业发展研究的现状,并提出了进一步加强高职院校教师专业发展的研究需要关注的问题。     

生态学理论在劳动经济学领域研究的应用

把生态学与劳动经济学结合是对传统劳动经济问题的再认识。生态学中的种群、群落、生态系统、生态位概念都可以应用到劳动力市场的研究中。企业的劳动力需求是企业生态的重要纬度,企业的劳动力竞争是基于生态位的竞争,这种竞争对企业生态有密度制约作用。总之,移植生态学的概念和理论可以为劳动力市场研究提供新思路。     

企业环境绩效与经济绩效的动态关系模型

企业环境绩效与经济绩效的关系是企业战略管理研究领域里一个比较新的研究对象。现有的研究除方法和数据方面的缺陷外,主要问题是理论模型的解释力不强。本文认为组织能力是企业环境绩效与经济绩效之间内在联系的纽带,一个基于企业组织能力的环境绩效评估体系能够对企业改善环境绩效产生持续的激励作用。据此提出“基于组织能力的企业环境绩效”的理论模型,旨在从环境管理能力建设的角度来讨论企业环境绩效评估的基础方法和原则。     

岭南文化嵌入性对珠三角本土企业组织学习的影响

组织学习对企业的自主创新乃至整体进化具有重大影响,而组织学习在很大程度上是嵌入一定文化环境的珠三角本土企业的组织学习不可避免地受到岭南文化嵌入性的影响,而这种影响有很大一部分是"阻碍性"的岭南文化的偏向闭锁凝滞、拙于自我创造、缺乏价值理性、排斥正统正规、忽略正式组织等局限性在珠三角本土企业组织学习的取向上留下了明显烙印,并具体反映在知识来源、知识传播、学习主体、学习幅度和学习效果等方面