基于多软件平台的机电液一体化虚拟试验方法

提出一种针对复杂机电液系统的虚拟仿真试验方法,分别在ADAMS、AMESim、MATLAB/Simulink软件中建立机械子系统、液压子系统和控制子系统模型,并基于软件间接口技术,建立动态数据共享通道,实现系统的全面仿真分析,为系统设计与优化、控制策略选择等提供依据.该方法对于复杂机电液系统仿真分析具有普遍适用性,对缩短产品开发周期、降低产品研发成本、减轻仿真工作复杂性具有重要意义.     

软件工程项目员工激励研究

工程项目管理中的员工激励,对于项目管理是十分重要的,它决定了项目员工履行岗位职责和实现项目目标的积极性,也决定了项目组织的工作效果。在以往的各类研究中,往往从激励的本质和心理学与经济学角度研究激励的运作和效果。针对项目一次性、临时性特点,结合项目员工特点和需求的激励研究较少。而项目开展过程中的不同阶段,由于任务、强度、需求等的变化,其方法应该是不尽相同的。针对这个情况,本文以软件工程项目为例,结合项目生命周期的概念、项目中员工的特点、项目人力资源管理的特点,提出了软件工程项目中员_12激励需要重点考虑的因素和激励过程中的三个步骤,重点从项目员工激励角度分析了激励方法。     

“软件开发与实践”教学改革探索与研究

针对软件开发与实践课程的综合性和实践性很强的特点,分析传统教学方法的不足,提出以案例为基础加强各学科关联度的新型教学方法,并从教学内容、课程实践、考核方式等多方面提出了改革措施。     

培养高职学生自主学习能力对策研究

著名教育家陶行知先生说过:"教师的责任不在教,而在教学,教学生学。"文中分别从课堂实践和课后引导出发,通过改进教法,指导学法;培养兴趣,采取激励措施;分组讨论,增强协作能力;学会阅读,写读书笔记四个环节,详细论述了如何培养与提高高职学生的自主学习能力,希望为学生提高自学能力以及今后的终身学习提供一些有效帮助。     

将数学软件和数学实验融入微积分教学的实践

现有的高等数学教学已不适应现代经济发展要求。我们将Mathematica数学软件和数学实验引入课堂教 学,利用数学软件的功能,提高学生学习数学知识和应用数学知识解决实际问题的能力,以达到培养学生的创新意识 和应用能力。     

磁卡与实验室数字档案建立的探索

当前大学实验室在一系列管理过程中存在较多的缺陷,尤其在实验管理及其档案建立中。而磁卡功能及其数字档案的建立使实验室的管理工作迈上一个载新台阶,既轻松又完整。特别是实验档案的建立与查阅,更为档案的使用提供了快速、便捷的途径。这为今后大学实验室建设与管理提供一个可行的模式。     

商用软件价值评估要素研究——基于品牌资产和信息的视角

本文以品牌资产和信息规则为研究视角,从2006年中国ERP市场软件商中随机选取20位进行问卷调研获取数据,对影响商用软件价值评估的具体指标进行Pearson分析,选择影响商用软件评估价值的关键因素,在此基础上对多元回归模型进行分析。实证结果表明,网络效应以及软件的锁定程度、市场行为、品牌忠诚是影响商用软件价值的重要因素,并都对其有着正向的促进作用。     

基于应用型人才培养的高校开放式实验室建设

随着社会人才需求对高校毕业生创新能力要求的提高和重视,以及高校教学体系中实验教学改革和发展的需要,各个高校相继出现了开放式实验的教学模式,但大多开放式实验室的管理方法并不科学,造成实验室效能的下降。通过对高校开放式实验室建设内涵的思考,提出开放式实验室建设设想,制定运行模式和管理措施,可以为今后高校建设开放式实验室提供参考和借鉴。     

用VB开发试题库软件

对用高级语言开发试题库软件进行了有益的探索，运用VB所开发的《计算机机应用基础，试题库软件，便于上机考试和自动阅卷。     

Music file sharing and sales displacement in the iTunes era

A growing empirical literature examines the relationship between music file sharing and legal purchases of music, but existing studies examine the period before consumers had attractive legal digital a la carte options. The iTunes Music Store has grown quickly since its appearance in 2003, and digital music now accounts for a third of US recorded music sales. Using two new surveys of University of Pennsylvania undergraduates in 2009 and 2010, we ask how music file sharing and sales displacement operate in the iTunes era, when the alternative to file sharing is purchasing individual songs, rather than entire albums. We find large amounts of file sharing in this population. Respondents have more stolen than paid music, but the music obtained via file sharing is, for the most part, low-valuation music which the respondents would likely not have purchased. The rate of sales displacement implied by the relationship between stolen and purchased music across respondents in both samples is between −0.15 and −0.3. That is, an additional song stolen reduces paid consumption by between a third and a sixth of song. Perhaps surprisingly, this is about the same as the CD sales displacement rate found for the pre-iTunes era using a similar empirical approach on a similar study population.