全文获取类型
收费全文 | 28722篇 |
免费 | 187篇 |
国内免费 | 54篇 |
专业分类
财政金融 | 2655篇 |
工业经济 | 1819篇 |
计划管理 | 6122篇 |
经济学 | 3656篇 |
综合类 | 1960篇 |
运输经济 | 324篇 |
旅游经济 | 93篇 |
贸易经济 | 3907篇 |
农业经济 | 2195篇 |
经济概况 | 6005篇 |
信息产业经济 | 83篇 |
邮电经济 | 144篇 |
出版年
2024年 | 46篇 |
2023年 | 206篇 |
2022年 | 247篇 |
2021年 | 336篇 |
2020年 | 276篇 |
2019年 | 259篇 |
2018年 | 120篇 |
2017年 | 295篇 |
2016年 | 360篇 |
2015年 | 560篇 |
2014年 | 1904篇 |
2013年 | 1819篇 |
2012年 | 2563篇 |
2011年 | 3459篇 |
2010年 | 2980篇 |
2009年 | 3110篇 |
2008年 | 2774篇 |
2007年 | 2109篇 |
2006年 | 1568篇 |
2005年 | 1417篇 |
2004年 | 642篇 |
2003年 | 460篇 |
2002年 | 319篇 |
2001年 | 311篇 |
2000年 | 266篇 |
1999年 | 117篇 |
1998年 | 65篇 |
1997年 | 77篇 |
1996年 | 69篇 |
1995年 | 39篇 |
1994年 | 24篇 |
1993年 | 16篇 |
1992年 | 20篇 |
1991年 | 27篇 |
1990年 | 16篇 |
1989年 | 24篇 |
1988年 | 9篇 |
1987年 | 14篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 11篇 |
1983年 | 5篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 3篇 |
1979年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 343 毫秒
1.
基于创造力成分等多维理论,构建以团队反馈寻求行为为中介变量,团队凝聚力为调节变量的被调节的中介效应模型,以期深入解释创新团队成就目标导向如何影响其团队科学创造力。基于129个理工科大学生科技创新团队数据,研究结果表明,团队学习目标导向和团队表现目标导向分别与团队科学创造力有显著的正向和负向关系;团队反馈寻求行为在团队成就目标导向与团队科学创造力间起部分中介作用;团队凝聚力负向调节团队反馈寻求行为与团队科学创造力间的关系,并弱化了团队成就目标导向通过团队反馈寻求行为对团队科学创造力的间接影响。结论对提高科技创新团队科学创造力有一定指导价值。 相似文献
3.
4.
《西藏旅游》2021,(1):22-35
2020年是我们重新认知中国之美的一年。直到这个吋候我们才意识到,对于近在咫尺的中国之美我们已经忽视得太久了。国内游并不是没有选择,因为在我们生活的这片土地上,有着太多独一无二且无可代替的自然风光和人文风景。从篮色海洋到群山耸立的地球第三极;从坐落在318国道的两座首尾城市一上海与西藏;从珠峰之乡曰喀则到藏西秘境阿里;从重游“唐蕃古道”,到追寻文成公主进藏的千古佳话等。新的一年又来到了,如此大美河山,风景非凡,文化渊源,何不将你的生活铺上梦幻的色彩,来一场说走就走的旅行,剥离原生的自己,畅游祖国大好河山,做一回想做却一直未成行的事。再见,2020,你好,2021! 相似文献
5.
《太原城市职业技术学院学报》2019,(8)
在语言的使用过程中人们常常追求用语的精确,注重语言的简洁,要求言必有中,但是在实际语言交流过程中由于存在复杂的外部环境,出现言不达意或者让人理解偏差的现象,这种语言的歧义现象是很常见的,每一种语种中都会存在。英语与汉语无论是在语法、语音还是在词汇上都存在很大的差别,中国大学生在学习英语时很难避免语言歧义模糊现象的出现,在大学英语阅读教学中表现得更加明显,直接影响到学生的英语学习。要想提升阅读教学效果,有必要培养学生歧义容忍度认知水平。本文主要从已有的歧义容忍度研究出发,分析其对阅读教学的影响,探究如何有效改进阅读教学。 相似文献
6.
7.
随着我国计算机信息技术的迅速发展,计算机信息化的"互联网+"已经应用于我国各行各业的工作当中。计算机信息技术与其他行业的结合,不仅能够帮助其他行业迅速实现智能化和现代化,提升企业的经济效益,还能推动我国经济发展。计算机科学技术对人民的日常生活同样起着至关重要的作用。本文通过探究计算机科学与技术的现实意义,更深入的了解计算机科学与技术的未来发展方向及真正内涵,以便计算机科学技术能够在未来更好地服务社会、服务人类。 相似文献
8.
《太原城市职业技术学院学报》2019,(12)
"应该"作为一个多义情态动词,既可以表示认知情态动词,也可以表示道义情态动词。因此,哪些因素会影响其情态义的解读成为研究的重点。文章通过分析体标记、谓语动词、疑问形式以及人称代词是如何影响多义情态动词"应该"情态意义分化的,将有助于更全面地学习和掌握情态动词。 相似文献
9.