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201.
202.
本通过分析2005年的考试形势及实务(二)历史上的命题规律,谈谈2005年实务(二)的报名应试技巧,仅供2004年已通过实务(一)而没有通过实务(二)的人员应试参考。 相似文献
203.
审计案例教学的多元功能 总被引:3,自引:0,他引:3
笔者认为,审计是一门寓理论与实践为一体的实务性较强的应用学科,根据我国的人才培养目标和课程特点,审计教学必须理论联系实际,而案例教学正是实现这一教学目标的重要路径。 相似文献
204.
205.
会计师资格考试《财务管理》课程涉及的内容和方法较多.计算难度较大,综合性较强,近几年本课程的考试具有以下特点:(1)题型固定、题型均为单选、多选、判断、计算分析和综合题.主观题和客观题的分数比重各占一半左右。(2)内容覆盖面较广,按照“全面考核”的要求,考试内容基本涵盖了教材的主要知识点,试题多面广。(3)综合性较强,《财务管理》课程内容前后的关联度较大,往往容易将不同章节的内容联系起来,考题 相似文献
206.
第一章 外币业务 本章历年以客观题为主.但在计算分析题中也经常考核汇兑损益的计算及其会计处理。重点掌握两大问题:一是外币业务的会计处理;二是外币报表折算。 相似文献
207.
长期以来,内部审计领域没有形成自己完整系统的理论框架,因而极不利于内部审计的长远发展。一个科学、系统的概念框架,其指导作用是巨大的.从财务会计概念框架的发展中我们可以清楚地看到这一点。经过多年的理论研究和探讨,国际内部审计师协会终于在1999年6月颁布了《内部审计实务框架》,这无疑是一个革命性的成果。 相似文献
208.
在审计理论及审计实务中.审计重要性、审计风险及审计证据是三个重要的概念,它们之间有着非常密切的关系.正确理解这三个概念.三者之间的关系,对于我们如何提高审计效率.降低审计风险具有重要意义。 相似文献
209.