经济·适用·美观——深圳湾体育中心与深圳大学南区体育场体验报告

不同的结构类型创造出不同的空间艺术体验,不同的地理位置亦将赋予体育馆不一样的精神享受。本文通过对深圳大学南区体育馆与深圳湾体育中心的参观体验,从地理位置、功能布局、结构类型等方面综合分析了两座大型体育场馆的利与弊。     

巴南：用改革红利释放发展活力

在晕庆市委、市政府划分五大功能区域的科学决策当中，巴南区被纳入都市功能拓展区。巴南区会面临怎样的发展机遇，又如何把握机会乘势而上？本刊记塩对巴南区委书记李建春进行了专访。《今日重庆》：在重庆主体功能区建设当中。巴南区有何优势？李建春：都市功能拓展区集中体现国家中心城市的经济辐射力和服务影响力，是全市科教中心、物流中心、综合枢纽和对外开放的重要门户，先进制造业集聚区，主城生态屏障区，     

关于中型银行体制机制建设的思考

正与大型银行相比,中型银行在资产规模、产品丰富程度、员工人数、服务区域、客户数量等方面都有一些差距。但体制机制建设上,目前却在向大型银行看齐。中型银行的固有优势在于决策效率高、灵活性强、能对客户需求做出快速反映。中型银行体制机制的"大型银行化"使其越来越丧失这些优势,因此必须引起高度关注。一、总行规模不宜太大银行总行的规模取决于银行总体业务规模和科技支撑实力。总的来说,作为"大脑",总行越精干越好,指挥员应远远少于战斗人员。这     

环境保护部南京环境科学研究所所长高吉喜:矿山生态修复,复的是什么?

正恢复生态系统功能,不是简单的植被恢复,而要强调已经破坏或者退化生态系统功能的整体提升。矿山生态修复决不仅仅是自然生态系统的修复,还要考虑与自然生态系统相匹配的经济、社会系统的修复。矿产资源是非常重要的非可再生自然资源,它既是人类社会赖以生存和发展不可或缺的物质基础,也是经济社会可持续发展战略实施的资源保障。我国是世界上为数不多、矿产资源种类较齐全的国家之一。随着经济、社会的发展,我国已成为矿产品生产和消费大     

无锡乡村旅游景观形象设计研究

旅游目的地的形象好坏直接影响着旅游者的决策和选择,在竞争中有着重要的作用。而作为乡村旅游地形象组成部分的景观形象也为游客所关注,无锡的乡村旅游发展迅速,但乡村旅游形象的策划研究远远不够。本文对乡村旅游景观形象设计要素、乡村旅游景观形象设计原则进行了分析,并提出了具体的无锡乡村旅游景观形象设计思路以供参考。     

美剧中 “just kidding” 的功能研究

“just kidding”在美国人的生活中以及美剧中十分常见,说话人常用其调节气氛,缓解紧张的氛围.本文列举美剧中包含JK的几个选段,结合Brown和Levinson的面子理论以及Spencer-Oatey的人际关系管理理论对其细致的语用分析,对JK的语用功能进行细致的研究,对跨文化交际有积极的促进作用.     

基于马克思主义经济理论中的低碳经济乡村旅游开发研究

当今社会，低碳经济已引起全球各个国家的热点关注，同时已经逐步上升成为我国国家战略。文章通过分析马克思经济理论中的低碳经济思想，阐述低碳经济与乡村旅游，对基于马克思主义经济理论下的低碳经济乡村旅游开发途径展开探讨研究，旨在为社会各界基于马克思主义经济理论中的低碳经济乡村旅游开发研究适用提供一些思路。     

孵化网络演化规律:双层结构的协同性分析

文章将种群化重新解构的孵化网络置于协同演化框架中,分析内层种群和外层种群关系及相互作用。结果表明:孵化网络内外层种群具有互利共生关系,其所表现出的协同演化正是孵化网络演生的关键内生动力机制。     

财政专户子账户问题应引起重视

正财政专户是国库单一账户体系的重要组成部分,其开立和使用较之普通账户有更严格的规定,但是,随着商业银行支付结算创新能力不断增强,部分商业银行存在为财政部门开立财政专户子账户问题,需引起足够的重视。一、财政专户子账户表现形式及特点(一)表现形式一般而言,子账户是附属于主账户、同时具备转账交易功能的一种账户。据某市在开展账户常规检查时发现,多个商业银行为8个财政专户开立了38个子账     

让评价成为撬动区域教育改革的杠杆——重庆市石柱县学生综合素质评价改革工作微探

在现当代的教育教学大背景下,当我们开始带着审视的眼光重新思考教师对学生综合素质的评价时,我们是否应该扪心自问——究竟如何评价一个学生、一门课程才是正确的?评价的标准又是什么?评价方式是否需要改革?怎么改?不难发现,在当下的教育教学中,以考试成绩为主要评价内容的封闭式评价方式仍然是主流,然而,这种方式的弊端在于,过分强调了评价的甄别和选拔功能,其结果往往是鼓励了极少数,打击了一大片,极不利于学生的长远发展。这问题在西部地区乃至东部地区均有存在。此传统的学生培养与评价方式,已不再适应当今社会发展对多样化人才培养的需要,评价改革迫在眉睫。2013年,教育部出台了《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》的2号文件,要求开展以学生全面发展为核心的绿色评价。这充分凸显了开展学生综合素质评价工作的重要性和紧迫性。2011年以来,重庆市教委先后印发了"减负""提质"的规定,及普通高中学生综合素质评价方案等相关文件,开始针对目前的教育质量综合评价体系进行改革。据了解,结合民族地区教育发展的实际,该市石柱县创造性地制定了"135"教育工作目标,力图打造生态、和谐、全面的绿色评价指标体系;为全面推进素质教育,提高学生学业水平、实践能力和综合素养而提出了"学生综合素质评价改革",目的是让教育回归本原,"让评价成为撬动区域教育改革的杠杆,成为促进学生和谐发展的过程"。