财务战略联盟：企业财务战略的发展趋势

企业与企业之间在财务管理及财务资源上存在着差异性和不对称性,其分布状况也会随着时间的发展而变化,由此形成了各个企业的独特财务优势。但在激烈的市场竞争中,单个独立的企业财务战略又显得很弱小,当实施某项财务战略成本较高时,企业就会趋向于进行合作以降低成本。财务战略联盟是一种低成本、高效率的理财方式,它将成为企业财务战略的发展趋势。     

日美国家创新系统与企业技术创新互动对我国的启发

技术创新是当代企业生存和发展的原动力。在当今，企业技术创新很大程度受到企业整体运营机制、行业竞争、合作态势、社会经济环境、国家的技术创新政策和法规，甚至国际经济的影响和制约，而国家产业政策和创新政策成为推动企业创新的重要手段和依据。因此，研究国家创新系统对促进企业技术创新具有非常重要的意义和作用。 一、日本国家创新系统与企业技术创新的互动 日本企业技术创新的模式是：跟进公司·金字塔企业集团·增量性的技术创新。日本许多企业采取了“技术引进、技术消化和自主技术创新”的过程，日本的国家创新系统在企业技术…     

内部控制与审计的关系分析——兼论风险基础审计

风险基础审计是一种有别于账项基础审计和制度基础审计的审计模式。在审计过程中把重点放在审计风险的评估上,并通过各种审计程序的设计和执行,可以有效地降低注册会计师的审计风险     

对中级财务会计课程教学的几点思考

“中级财务会计”是继“基础会计学”之后开设的会计主干专业课之一，该课程围绕着资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润的六大会计要素具体项目展开，以会计报表的编制为终结，详细阐述了企业的供、产、销及利润分配环节的会计核算的基本原理和方法，有较强的技术性和操作性。本课程的教学目的是使学生比较全面、系统地理解和掌握财务会计的基本理论、基本知识和基本方法，培养和提高学生正确分析和解决会计处理中遇到的各种问题的能力，为“高级财务会计”、“财务管理”等后续课程的学习奠定基础。但从该课程的教学效果看，并没有达到预期的教学目的，学生普遍掌握的不理想。主要有以下原因：第一，相对于“基础会计学”课程而言，该课程的内容和难度急剧增加，学生一时很难适应；第二，该课程的教学内容紧密结合我国现行颁布的各项具体会计准则，随着具体会计准则的修订或颁布，导致了“中级财务会计”课程的内容缺乏稳定性、系统性和连续性，增加了教学的难度；第三，教师的教学内容的组织和教学方法的运用存在着欠缺。     

审计产生动因新解——产权论

审计并不是从来就有的，而是社会发展到一定阶段，经济发展到一定水平时出现的。对审计的动因进行分析探讨有助于我们认清审计的本质，揭示审计的发展规律，结合现实状况对未来审计的发展趋势进行合理的预测。然而针对审计产生的动因，审计学界从不同的角度给     

农村税费改革对乡镇财政的影响和对策

一、农村税费改革对乡镇财政的影响 农村税费改革，是党中央、国务院为加强新时期农业基础地位、保护农民合法权益，调动农民生产积极性而做出的一项重大决策，是减轻农民负担、遏制农村”三乱”的治本之策。农村税费改革后，乡镇财政将面临巨大的冲击，就乌鲁木齐市的情况看，农村税费改革对乡镇财政的冲击和影响主要来自以下几个方面：     

大学英语教学与现代信息技术

近年来，随着计算机网络技术日新月异不断取得新进展，我国高等教育信息化进程加快了步伐。除了国际互连网宽带不断增加，教育电视台的数字化改造基本完成之外，各高校的校园网建设和计算机的配备都有了较大发展。许多教师已开始利用多媒体和网络技术进行英语教学，并取得成效。信息技术和教育信息化的发展为推动基于网络与多媒体的大学英语教学改革提供了基础条件和技术保证。     

私营企业不同发展阶段特征分析

一、私营企业概念界定中国的私营企业是在改革开放历史条件下产生的。１９世纪７０年代末在农村实行大包干之后，农闲时期大量的剩余劳动力开始从事贩运、家庭制作等，从此手工业开始复苏，个体工商户有了发展；在城镇，新增劳动力和失业人员自谋出路，从事个体经营，个体工商户出现了。规模扩大后的个体工商户由于人手不够，开始雇佣工人，这是私营企业的起点。长期计划经济造成中国商品短缺，一些个体私营企业在计划经济的夹缝里，寻找自身生存发展的广阔空间，很快在商业、交通运输业、建筑材料业、饮食业、旅游业和修理业个体私营企业发…     

独立审计质量的经济学分析

本文通过对审计质量的经济学分析,提出高质量的审计是增进契约效率的内生需要,中小股东和上市公司之间的“隐性契约”是推动审计质量提高的重要力量。我国特有的经济环境背景,决定了审计质量的提高存在着制度性障碍,审计质量是各方利益相互均衡的结果。     

基于Excel的企业会计基础实训系统设计分析

充分利用现代计算机技术和网络技术,自行开发"会计基础实训系统"软件,是会计实践教学改革、提高学生的技能操作水平的一种创新.它在日常理论教学和会计手工实训之间架起了一座金桥.