高职高专计算机专业实践教学体系研究

二十一世纪是信息技术时代,高职院校的计算机教育越来越受到重视。然而,近些年来高职院校计算机教学存在许多问题,如课程设置不科学、课程体系较混乱、教材不合理、学生培养方向与就业单位需求偏差较大等等。这些问题束缚了对高技能、高素质人才的培养,因此改革传统的教学模式,重视对学生综合能力和创造性的培养势在必行。为此,由目标体系、内容体系、条件体系、管理体系及评价体系所构成的新的教学实践体系应运而生。     

产学结合人才培养模式的研究与实践探讨

产学结合人才培养模式是高职教育发展的必由之路，利用学院和企业不同的教育资源和教育环境，发挥学院和企业在人才培养方面各自的优势，将以课堂传授间接知识为主的学院教育与直接获取实际经验和能力为主的生产现场教育有机结合，培养满足企业需要的应用型人才为主要目标的教育模式。     

词汇化探索

词化过程是语言领域的自然过程,是一个类似写作过程的(thinking aloud)过程,而且具有基因特点;词化过程是认知过程中语言的自然过程,其结果是词权的确立。     

"产学结合",构建以职业能力培养为核心的教学体系——无锡商业职业技术学院汽车运用技术专业改革创新纪实

无锡商业职业技术学院汽车运用技术专业在多年专业建设过程中,坚持以就业为导向,以职业能力培养为核心,以综合素质提高为根本,积极探索改革教学模式,"产学结合",在专业建设及人才培养方面取得了一定的成绩.     

应用性本科强化实践教学管理体系的理论思考

应用性本科院校的人才培养模式应强调对实践教学规范化的重视。文章通过对部分应用性本科院校的走访调查,分析了当前应用性本科实践教学环节中管理滞后的原因,指出现行实践环节存在的主要问题,并提出了完善实践教学大纲、加强实践教材建设以及激励教师开展实践教学探索等多种措施与建议。     

基于产融结合的企业集团财务公司的研究

产融结合就是产业资本和金融资本的结合,是市场经济发展到一定阶段的产物,是经济发展的推进器,中国企业集团发展的必由之路。企业集团财务公司是中国产融结合的最佳组织形式,在产融结合过程中发挥着举足轻重的作用。但是,由于体制与政策的原因,企业集团财务公司的作用发挥受到了很大的制约,同时在其自身运行与实践中也积累了一些问题严重影响了大型企业集团产融结合的推进,阻碍了企业集团的发展。必须从企业集团财务公司的外部体制环境和内部的业务、用人机制、风险管理等入手,彻底解决这些问题,从而促进企业集团的产融结合,推动中国经济发展。     

中东部地区产业结构比较

随着金融危机的出现,我国产业结构进一步调整,东部地区向中西部地区的产业转移力度不断加大。通过对东部和中部地区产业结构的比较分析,并据此提出相应的调整政策和措施,可以有效促进中部地区承接产业转移和自身产业升级,实现经济的快速发展。     

产融结合 启动发展“新引擎”——访全国劳动模范,日照港集团有限公司董事长、党委书记杜传志

日照港的发展是我国港口企业高速发展的一个缩影,是港口企业走科学发展之路的具体实践和探索。国家港口体制改革9年来,日照港始终坚持产融结合、资本运营,坚持和商共赢、借力发展,形成了独具特色的日照港经验和日照港模式,为我国港口企业的未来发展提供了有益借鉴。因日出初光先照而得名的日照港,是诞生奇迹的港湾。自1986年开港,到2006年,日照港仅用了20年的时间货物吞吐量就突破亿吨,成为中国沿海最年轻、最具活力的亿吨大港。日照港浓缩了许多著名港口百年的发展历程,2010年,港口货物吞吐量又成功跨越2亿吨,创造了四年翻一番、再造亿吨港的突出业绩。众所周知,港口是典型的资本密集型行业,码头、堆场、设备等硬件设施都是靠真金白银来装备的,要想实现跨越式发展,首先要解决的是钱从哪里来的问题。日照港的资产规模由2003集团成立时的36亿元增至现在的315亿元,翻了三番多。日照港是如何实现快速增值、优质发展的?近日,笔者采访了全国劳动模范,日照港集团有限公司董事长、党委书记杜传志。     

“校企合作、产学结合”人才培养模式的实践与探索——以南京化工职业技术学院为例

本文分析南京化工职业技术学院实施＂校企合作、产学结合＂的基础和保障,提出具有鲜明特色的＂1＋1＋1＂的分段式人才培养模式和＂T11＂的顶岗实习模式,在＂1＋1＋1＂分段式人才培养模式和＂T11＂顶岗实习模式基础上完成重构理论、实践课程体系构建。     

快速发展的唐宝精煤有限责任公司选煤厂

襄垣县唐宝精煤有限责任公司选煤厂是花宝沟煤矿与唐山煤科院合股经营的股份制企业，为井口直选型选煤厂。是2005年度市、县、镇重点工业调产项目和2006年度续建工程。项目总投资3000万元，其中：2005年度基建投入1000万元；2006年度设备投入2000万元。