改进和优化师范钢琴教学的几点思索

为适应师范院校钢琴教育的要求,我们应着力培养既懂理论,又有技能,能学会教并具有组织能力的音乐师资,钢琴教师的目标取向必须理性回归.在改进和优化师范钢琴教学过程中,应加强钢琴弹奏基本知识和技能的训练,强化钢琴即兴伴奏课的教学,培养多元化的音乐知识结构.     

浅谈电视新闻报道中的即兴采访

近些年来,电视屏幕上记者的身影越来越活跃。电视现场报道中的即兴采访越来越多,越来越精彩,也就越来越受到观众的广泛欢迎和评头论足。电视现场报道中的即兴采访最具有电视特点。最能够体现声画并茂的现场纪实特征,最有可能使观众产生身临其境的感觉．最充分地展示记者个人的气质、才华、个性风格,大大增强了新闻报道的真实性、可信性和亲切感、参与感。     

组织即兴缘何发生?——基于需要—意愿—能力的整合性概念框架

作为一种特殊的组织学习形式,即兴是组织创新的重要源泉,也是组织在高速变化和不确定的环境中保持足够柔性的重要手段。然而就"组织即兴如何发生"这一关键问题,目前学术界还缺乏清晰且全面的认识。在系统梳理现有文献的基础上,本文构建了基于"需要—意愿—能力"的整合性概念框架,并深入分析了组织即兴的触发条件以及影响即兴意愿和能力的因素。     

技术型新创企业的组织即兴与创新绩效——隐性知识的中介效应

从知识创造的视角,提出了组织即兴、隐性知识与创新绩效之间的关系假设。利用对山东省部分城市技术型新创企业的问卷调查数据,对理论假设进行验证。结果显示:组织即兴有利于产生"即兴化知识";隐性知识在组织即兴与创新绩效之间发挥中介效应。     

论主持人即兴语言表达的误区及其对策

随着广播电视节目的快速发展,即兴语言在现在的电视节目当中表达的越来越突出,使用也越来越频繁,即兴口语的重要性显而易见。在正确的即兴口语发挥的过程中,会带来很多意想不到的好的效果,然而在即兴口语发挥的过程中还存在着许多误区。本文从即兴口语表达的特点、过程、创作的特殊要求,即兴口语表达创作必须遵循的创作原则,现场即兴口语表达的发挥等几方面存在的一些误区和对策,进行简要分析与探讨。     

言论

“这些年，我们国家实行了九年免费义务教育．免除了农业税，结束了推行2000多年的皇粮国税，建立了疆盖全社会的社会保障制度。” 5月19日，国务院总理温家宝在自己的母校中国地质大学（武汉）即兴演讲时说，一个领导人不懂得农民，不懂得占全同大多数的穷人，就不懂得政治，不懂得经济。一方面推进经济发展，一方面要努力推进社会公平正义，这是我们的目标。     

研发人员即兴行为、实验文化与知识转移关系研究

研发工作天然具有即兴特征，而知识转移研究大多涉及即兴。基于北京、上海和广州45个研发团队共193份有效问卷数据，运用跨层分析方法，以实验文化为调节变量，探索研发人员即兴行为对团队内部知识转移的影响。结果发现，研发人员即兴行为促进了团队内部知识转移，但实验文化负向调节二者间关系。研究结论对知识密集型组织领导者具有借鉴意义。     

钢琴即兴伴奏的练习方法浅析

随着钢琴艺术在教学界的逐渐推广,而且得到越来越多的音乐学习者的喜爱.在钢琴的艺术之中,钢琴即兴伴奏是音乐教育类大学生的一项基本技能,是钢琴演奏与音乐理论融于一体的综合学科.本文分析了在具备一定钢琴演奏水平的前提下使学生在学习钢琴即兴伴奏中更快、更好、更有效地提高自身水平.     

钢琴即兴伴奏课程的教学思考

钢琴即兴伴奏课程是一门较为“年轻”的课程,广泛开设于我国大中专院校的音乐专业,但缺乏规范的教材理论体系和教学方法,本文旨在结合自己的教学经验,探索其教学方法,培养学生为歌曲进行钢琴即兴伴奏的能力。