浅谈计算机多媒体在党校教学应用中的利与弊

多媒体应用在党校教学中,可以使教学效果和教学质量得到显著的提高,但运用多媒体时,也存在一些不容忽视的问题。要正确认识并及时地在教学实践中注意解决出现的问题,才能发挥多媒体巨大的优势,达到最佳的教学效果。     

浅析多媒体在思想政治课教学中应用的思考

21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪。现代信息技术,尤其是网络技术为中心的现代教育技术,如多媒体技术,为思想政治课教学方法与教学模式的变革提供了坚实的物质基础,同时也带来了诸多问题,如何评价多媒体,如何使之更好的为思想政治课的教学效果发挥更大的作用,成为新的课题。多媒体教学是一种集文字、图片、声音、影视、动画于一体,以光、电、声等刺激学生视、听、触以取得良好教学效果的教学方法。它的光、电、声刺激给学生一种全新的感受,多媒体教学以其快捷的信息传播、巨大的课堂容量、新颖的教学方式以及其给学生以现代科技巨大力量的感受,深受广大学生的喜爱。实践证明学生对这种方法是非常欢迎的。     

日新月异的多媒体技术

<正> 90年代以来,随着现代计算机技术的飞速发展,一种多媒体技术已在世界范围内迅速掘起。在1992年美国Comdex博览会上;有关多媒体技术和图像方面的报告就有30多篇,其中IBM公司强调提出:"将多媒体技术应用到工作、教育、培训和家庭娱乐中去,将改变我们的生活。"国内外许多专家都认为,多媒体技术已成为当前计算机工业的一个热点,是2000年前后计算机发展的四个重点之一。     

多媒体技术在英语教学中的应用

多媒体辅助语言教学（Multimedia Assisted Language Teaching）．又称为计算机辅助语言教学（Computer Assisted Language Learning）。它与传统教学模式有着本质的不同，传统教学方式侧重教师的教，强调通过教师的最佳教法收到最佳的教学效果。英语课堂教学主要是靠录音机和教师本身来完成的。而多媒体辅助教学具有信息容量大、传输量大、效率高和全开放的特点。它注重引导学生借助计算机，通过学生主动参与学习，形成以学生为中心的开放式教学模式。     

初中美术教学中如何运用多媒体技术

美术教学的特殊性在于美术课上不但要传授美术知识,陶冶学生情操;而且要将正确的技法技巧同时传授给学生,提高学生的技能,培养学生的创新意识和能力。学生在学习过程中不仅要听教师讲解技法要领,更主要是认真观察教师的示范动作,建立视觉表象。电教媒体为课堂教学所提供的清晰悦耳的声音,色彩鲜明的画面,能够让学生感到耳目一新,吸引学生积极主动参与     

怎样在物理课堂教学中应用多媒体技术

多媒体课件可以把电视机所具有的视听合一功能与计算机的交互功能结合在一起，产生出一种新的图文并茂、丰富多彩的人机交互方式，而且可以立即反馈。在这种交互式学习环境中．学生可按自己的学习基础、兴趣来选择自己所要学习的内容，可以选择适合自己水平的练习，也可以选择不同教学模式来学习，这种交互方式对教学过程具有重要意义。     

多媒体技术是发展现代化教学的必然趋势

现代化教学是指在教学过程中应用多种先进技术及设备作教学手段，并不断使之现代化，在国外称之为视听教育，国内习惯称之为电化教学，教学技术现代化是当前世界上科学技术大革命的客观要求，也是科学技术发展的必然结果，它对教育改革和提高教学质量有着重要的作用。     

多媒体技术在学科教学中的应用与研究

应用多媒体技术是二十世纪九十年代计算机一场革命,二十一世纪将是信息社会,多媒体技术及产品必定是当今世界计算机产业发展的新领域。我们要深化教育教学改革,必须以多媒体技术为代表的现代教育手段为核心,带动教育的全面发展,本文阐述的多媒体技术有关知识,及其在职业学校专业技术教育领域中的应用与研究。     

浅谈军校《多媒体技术》课程教学存在问题及对策

从分析军校《多媒体技术》课程的教学现状入手,查找军校《多媒体技术》课程教学存在的问题。针对课程的特点：从教学对象譬次化、教学内容模块化和教学方式多元化等方面进行探讨,提出了优化课程教学的策略。     

浅谈多媒体技术在教学中的应用

多媒体技术作为一种现代化的教学手段在教学中得到了广泛的应用，与传统的教学手段相比有着许多明显的优越性，但在教学中也会带来一些新的问题，本就如何运用多媒体教学手段提出了几点建议。教学中只有把多媒体教学手段和传统的教学手段有机的结合起来，充分发挥多媒体技术在教学中的作用，才能达到提高教学效率和教学质量的目的。