大学录取率不是越高越好

今年中国普通高校招生计划约为675万名,预计总录取率将超过70%,包括北京、上海等发达地区在内的8个省市,录取比例则将超过80%。在很多时候,我们把大学录取率的提高当作一种政绩,但是大学录取率真是越高越好吗？     

高招生源抢夺战缘何频发

经教育主管部门紧急叫停,复旦大学招生网站与上海交大招生办微博上围绕高招生源大战的相关声明已于7月4日相继撤下。树欲静而风不止。两所名校看似突兀的口水冲突其实不过是内地高校生源抢夺愈演愈烈的必然结果。由其代表,分别以顶尖高校掐尖大战,以及末流高校扫     

新书速递

《批评官员的尺度》[美]安东尼·刘易斯著北京大学出版社2011年7月版1960年,因为一则批评性广告,警察局长沙利文以诽谤为由,将《纽约时报》告上法庭并索赔。陷入绝境的《纽约时报》将官司打到联邦最高法院,九位大法官力挽狂澜,并宣布对公共事务的讨论应当不受抑制、充满活力并广泛公开,维护了媒体、公民批评官员的自由。     

建构主义理论对大学英语教学的启示

建构主义理论认为学习是学习者主动建构意义的过程,强调学习的主动性、社会性和情境性.其对大学英语教学的启示一是在教学中注意发挥学生的主体作用,教师逐渐转变为中介作用;二是在教学中要为学生提供一个真实的学习环境;三是促使学生积极参加语言实践,实现思维训练与语言训练的结合;四是支持教师与学生之间和学生相互间的合作与交流.     

对新时期大学学生社区文化建设的思考

加强大学学生社区文化建设,倡导健康积极的校园文化,不仅是高校精神文明建设的需耍,也是提高大学学生综合素质的要求。本文从大学学生社区文化的内涵出发,针对当前大学学生社区文化建设中存在的问题,提出若干对策,旨在促进新时期大学学生社区建设的发展。     

书架

《经济大棋局,我们怎么办》时寒冰著上海财经大学出版社2011年7月版39.90元是什么在决定股市、楼市的大趋势?经济现象背后,隐藏着哪些深层次秘密?美国、欧盟、日本、俄罗斯,这些重要的经济体,在棋局中的路线是什么……时寒冰以其利益分析法,再次对这些问题进行系统分析和预言。     

计算机网络环境下大英教改的困境与对策

我国大学英语教学改革到目前为止不管是教师的教育理念,还是学校的设施配备,还是教材的改编都有很大的改善。但是,实际情况却不容乐观。因为目前的效果远没有达到教育部《大学英语课程教学要求》的预期。本文试图从范式改变入手,从学校管理、教师素质、教材、学生与教学设施五个方面探讨困境的成因。最后探讨解决方案,提出从改变观念、改善管理、改编教材、提高教师素质等方面来推动我们大学外语教学改革。     

浅析考生对大学认知的影响因素

近年来,我国高等教育步入稳步、快速发展阶段,高等教育大众化的发展趋势,使得考生面临着更多的选择机会。然而,由于认识和个体的差异,考生对高等院校的认知存在一定的差异性。本文从学校服务营销的质量、学生对学校服务价值的评价、大学排行榜和地域四个方面分析了考生对大学认知的影响因素。     

引导自主学习，提高学习效率

自主学习是以学生为主体,教师为主导。自主学习是高等学校大学英语教学中不可缺少的必备环节。大学英语教师如何引导学生自主学习,提高学生课内外的学习效率呢？这就要求教师改变传统的教学方式,把学生由被动的接受者,转变成主动的学习和发展的主体。     

“后方法”融MI的大学英语教学观

受现代主义思潮的冲击,语言教育专家在大量理论论证和实证考察基础上,提出了开放、动态和富有创造性的＂后方法＂语言教学思想体系。美国心理学家加德纳提出的MI理论揭示了智能的多元性,并指出每个人都有自己的优势智能。后方法思想和MI理论的有机融合是可行的并对大学英语教学意义重大。