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51.
其中蕴含了极其丰富的中国古典哲学、道学、儒学思想,太极拳,中国传统武术中的一种。所谓太极拳文化产业化,就是指从市场经济运作的角度来解读太极拳的文化内涵,拆解其经济要素,通过运营包装使太极拳摆脱陈旧的受众认识,将过去私相授受、零散修习的传学模式转而按照市场的规律和规则运作,并达到统一规范、较大规模、有序运行的同时使得市场响应产生与修习锻炼相互促进的过程。目前太极拳文化产业运作面临诸多困境,如何合理建立产业化运作机制值得深究。  相似文献   
52.
研究目的:为了提高中医类院校传统保健体育项目24式太极拳的教学质量,探讨太极拳的教学方法;研究方法:文献资料法、专家访谈法、问卷调查法,实验法,数理统计法;研究结果:在启发式教学方法的干预下,对照班和实验班在期末太极拳考试成绩方面具有显著性差异,在有关太极拳的感觉方面具有显著性差异,在今后继续练习太极拳的可能性方面具有显著性差异。  相似文献   
53.
党胜利 《价值工程》2011,30(31):295-297
本文的目的旨在对太极哲学构成进行阐释,使人们对太极哲学的内容有一个深入细致的了解之后,以此为基础,再结合太极拳拳理与技法,分析并研究太极哲学对太极拳技法及理论建构的影响和意义。  相似文献   
54.
太极拳是中华民族优秀的非物质文化遗产。它发展了中华武术,使之更加完整,理精法密的太极拳展现了中华武学之博大精微。它充满哲理,与中国传统医学有血缘关系,是中国人民性灵智慧和万情气概的结晶。它把道家“道法自然”的辩证思想与儒家“中庸之道”的处世哲学有机地融为一体,成为一种修身、养性、  相似文献   
55.
太极拳走入中小学课堂的必要性研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
太极拳运动作为我国民族传统体育项目的重要组成部分,以其独特的魅力和锻炼价值吸引着不同层次的人们参与进来。但从总体情况来看,太极拳运动在我国青少年中的实施现状与前景不容乐观,参加者多以中老年人群为主,青少年人群较少,并且参与兴趣不高;从高层管理上来讲,由于对推广形式的认识不足,  相似文献   
56.
鞠勇 《中国邮政》2010,(7):14-15
无形,《孙子·虚实》曰:形兵之极,至于无形。意即兵本有形,虚实不露,看似无形,实为最高境界。推手,《太极拳论》视"推手"为以静待动、以巧制胜、以柔克刚。无形推手就是一种无形的力量,在不知不觉中推动着历史进程,上下相随,生发出循环往复的活力。  相似文献   
57.
赵蕾 《新西部(上)》2010,(2):185-185,184
太极拳作为一种健身运动,具有轻灵、柔和、缓慢等特点,有利于促进身体各机能的完善,并能为社会中生活的人们进行心理调节,提高人们的身心修养,具有极高的健身保健功能。  相似文献   
58.
俞磊鑫 《楼市》2016,(4):14-16
人物档案麻雀张职务建筑师杨氏太极拳第八代习拳人在杭州,武林从未消亡,侠义的血脉代代相传。城隍山脚下,仍旧有许多苦苦修行的人。杭州喧闹土地有一小巷,巷中有院,院中有宅,宅子门前是青草地,一个拳馆安静地矗立其中。  相似文献   
59.
太极拳的特点决定了它的翻译是一项很难的工程。既要求译者有扎实的中英文功底,又要求译者懂得太极拳拳术的特点和内涵。目前太极拳领域的翻译存在很多缺陷。笔者针对这些缺陷尝试提出自己的建议以解决这些问题。  相似文献   
60.
徐立宏  江红梅 《商》2014,(45):249-249
太极拳是中华文明的瑰宝,蕴含着丰富的中国哲学思想,包含了人与自然的关系以及人与自身关系的哲学思考。太极拳讲求内外兼修,在学校教育中开展太极拳教学活动,一方面可以锻炼学生强健的体魄,另一方面可以加强对学生精神内涵的培养。就此而言,在学校教育中开展太极拳教学,对于提高学生的综合素质、培养学生坚韧不拔的品格和自强不息的精神具有十分重要的价值。  相似文献   
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