农村"留守学生"教育不容乐观

在西部地区农村,因父母外出打工而出现的"留守学生"情况相当普遍。而所涉及的教育问题,是当前新农村建设面临的重大课题,更是社会关注亟须解决的问题。     

地理“问题探究式学习”模式的应用研究

“问题探究式学习”是一种以学生为主体，教师引导启发学生不断发现问题、探索问题、深化问题的教学过程。问题探究式学习是一种充满活力的学习方式，通过地图提出问题，利用地图把问题引向深入，运用地图去解决问题。改变学生的学习方式，将知识的传授与智能培养有机地结合起来，真正实现教学目标。     

财政部部长谢旭人要求把学习成果转化为实际行动

4月30日，在财政部学习实践活动整改落实后续工作总结大会上，财政部党组书记、部长谢旭人明确要求，财政部门要紧密结合新形势、新任务，解放思想，与时俱进，不断完善学习实践科学发展观的长效机制，努力把学习成果转化为推动财政工作的实际行动。谢旭人说，根据中央部署，从3月27日至4月30日，部内各单位、财政部驻各地监察专员办事处紧密联系学习实践活动以来的思想实际和工作实践，认真开展了学习实践活动整改落实后续工作。     

向欧洲学习艰苦奋斗

红色的屋顶，陈旧的灰墙，简单得像盒子一样的辅助楼——这就是德国北部城市不伦瑞克的市政厅的外貌……法国小镇维克瑞林地方政府“办公楼”只有4个窗户，一个门，要不是门上挂着国旗、欧盟旗帜和当地政府的旗帜，外人很难发现它是一个“衙门”……（《环球时报》3月18日）     

“一个都不能少”——青岛开发区积极解决困难群体就业

随着青岛开发区经济的快速发展，关乎民生的社会保障工作与时俱进，全区逐步建立起以城乡统筹为特征的立体社会保障体系。在青岛开发区社会保障事业不断发展的过程中，出现了年轻人培训就业，老年人全部保障，“4045”人员就业困难的两头硬、中间软的现象。青岛开发区本着“一个都不能少”的理念，结合实际，明确规定把本区城乡“4045”人员、“零就业”家庭成员等五类人员纳入就业困难群体范围，打响了对困难群体实施就业帮扶和援助的攻坚战。几年来，青岛开发区全体劳动保障人通过五措并举，破解困难群体就业难的难题，开辟了一条有新区特色的困难群体就业绿色通道。     

国内外社区教育的经验作法

目前，社区教育在西方主要发达国家已相当普及，并成为教育制度、学习方式和教育事业的重要组成部分。     

端正教与学的正确位置

本文论述了在“以学生为中心”的教学中教师与学生的作用。改进教学方法 ,在教学活动中培养学生的综合技能和自主学习。     

理清发展思路 让农民长期得实惠

有学习教育活动征求意见中，群众意见最集中、反映最强烈的问题是：村两委班子如何帮助农民找到致富门路，增加收入。针对这种情况，我们通过入户走访、发放征求意见表，多次邀请旗乡领导到会，村里典型户、重点户献计献策等方法，集中大家的智慧，确定了“以结构调整为主线，以特色产业为重点，在富民项目上求发展，在市场建设上求保障，确保群众长期得实惠”的经济发展思路。并选定了“五个百万元”和“两个五十万元”富民项目。     

杨利民同志在全区学习贯彻“三个代表”重要思想学教工作电视电话会议上的讲话（摘要）

上月下旬，中央在杭州召开了全国农村“三个代表”重要思想学习教育总结表彰会。对贯彻落实好中央这次会议精神，自治区党委高度重视，储波书记亲自主持召开书记办公会议听取汇报，自治区党建领导小组进行了认真研究。下面，我根据区党委书记办公会和党建领导小组研究讨论的意见，再强调几点：