企业经济管理的创新及实践

自我国加入WTO以来，我国经济便进入高速增长时期。经济的高速发展使我国的经济结构不断优化升级，经济的驱动力逐渐由投资驱动朝着创新驱动转变。企业的经济管理是一项综合性的管理工作，在当前市场经济的环境下只有不断创新的经济管理模式才可以满足企业发展的需求。本文从管理工作变革的重要性入手，总结了当前我国企业在经济管理中存在的问题，进一步提出相应的解决对策。     

关于深化协同监督运作机制的实践与思考

协同监督研究分析企业管理的重点业务活动、关键运营环节，统一协调整合了企业内部的各种监督力量，突出职能部门监督职责，建立监督的长效机制，以管理措施监督权力的规范运行，推动监督与管理融合，提升企业风险防范能力。     

好不好,问父老

湖北省襄阳市党的群众路线教育实践活动办公室调查显示,全市2699个村（社区）,每个村（社区）悬挂在墙上的牌匾平均80块左右,最多达178块。目前,该市正在下大决心清理拆除牌匾。出现悬挂牌匾过多过滥的原因主要有以下几点：在一些人心目中,有了牌匾就有了政绩,牌匾越多,政绩越大,牌匾级别越高,政绩越突出。     

仿真型实验室在国际贸易实践教学中的应用探索

传统国际贸易实践教学已难以迎合当今外贸企业对复合型、应用型人才的需求,实践教学改革势在必行。构建仿真型实验室则可以弥补传统实践教学的不足,推进教学效果与外贸岗位要求的对接。本文以人才培养为目标,对构建仿真型实验室以及推进实践教学提出了构想与建议。     

本科教育供给侧改革理论与实践研究

随着我国高等教育的发展,本科教育作为高等教育的一个重要部分,其深层次的结构性矛盾也日益突出。而导致矛盾的根本原因,就是供给侧和需求侧之间的不平衡,使得本科阶段培养的学生不能适应社会经济发展的需求。对此,本文从供给侧改革的理论依据入手,以应用型本科为例,就目前我国应用型本科教育供给侧现状进行分析,认为扩招、产教脱节等是比较突出的问题。因此,针对上述的问题,提出适当控制招生规模,加快招生改革,加强对专业设置等实践对策,从而从根本上解决目前我国应用型本科教育存在的问题,提升本科阶段教育的质量。     

PBL教学法在专业综合实践教学中的应用

将PBL教学法应用于专业综合实践教学中,注重真实性任务的设计,强调把专业知识设置到复杂的、有意义的问题情景中,充分发挥学生学习的主观能动性,并根据学生对于知识的掌握度以及在实践中的表现进行教学质量评价。     

论财务管理实践中存在的问题及对策研究

随着知识经济时代的到来,全球经济一体化进程的加快,世界范围内各企业的竞争环境日益加剧,现代企业生存与发展需要的是迅速的判断、准确的决策、敏锐的商业嗅觉、灵敏的市场反应速度。同时,企业的健康、可持续发展更需要一套科学的、合理的、严谨的、有序的管理体系,并对企业经营发展的各环节进行有效的监督与管理,帮助企业做好决策。而科学的、有效的财务管理措施是理顺企业利益关系、理清业务流程的基本前提。本文将就目前各企业财务管理中存在的问题进行分析,并找出具体的解决对策。     

传统经济管理思想对当代经济管理实践的启示

目前,我国的经济实力不断增强,国内各行各业均发生着巨大的改革和创新,其中,经济管理是一项重要的内容。我国的经济管理工作者逐步将现代西方的主流经济学和管理学理论引入到我国的经济管理实践当中,但需要注意的是,对于传统的经济管理思想,仍然具有一定的参考价值。本文首先分析了传统经济管理思想中的重要优势,在此基础之上,从四个方面提出了我国传统经济管理思想对于当代经济管理实践的重要启示。     

情景模拟教学法在“投资学”教学中的运用

情景模拟法是投资学课程教学中实践教学的新形式,从情景模拟法的特点出发,介绍了其在投资学课程教学中的实施过程和步骤,分析了其在投资学课程实践教学中的实施效果.通过此方法, 能实现理论与实践、教与学互动以及动手能力与社会需要相结合的目的, 对投资学教学具有重要的实践意义。     

理工科院校创业教育实践体系研究——以创业能力培养为核心

培养创新创业型人才是目前中国高校教学热点,中国引入创新创业教育较晚,尚处于探索阶段,创新创业实践成功率较低,创新创业型人才还很匮乏。创业教育实践体系作为创业教育理论和创业教育实践活动的中介,包括教育实践活动的各个要素以及各个环节的组合与构成。本文在分析国内创新创业教育的基本概况和面临问题的基础上,结合理工科院校创新创业教育的特点,探索与构建理工科高校创新创业教育的新模式。