将“职业导师制”引入核电企业

核电企业青年员工职业化,即核电企业青年员工要具备适应核电行业要求的职业行为和职业操守。随着国有企业改革进入“深水区”,核电企业管理模式也向更加“精细化”、“职业化”的目标发展,因此对青年员工适应现代化核电企业发展的职业行为和职业操守提出了更高的要求,核电企业青年员工职业化建设也变得更加重要。     

凝聚争先创优“精气神”——记全国五一劳动奖状获得者建行西安高新技术产业开发区支行

13个部室、19个网点支行、358名员工,聚成一股全员争先创优的精气神并不容易,但是建行西安高新技术产业开发区支行做到了。＂我们支行自2010年以来连续四年荣获西安城区行KPI考核及核心业务销售量考核‘双第一＇。＂中国建设银行西安高新技术产业开发区支行行长李军的声音从话筒的另一端传来：＂而之所以取得这样的成绩,是因为我们全行上下形成的‘创新争先,更高更远＇的企业文化产生的内生动力＂。这份文化、这种氛围的形成靠的不是一两句宣传语,而是实实在在的制度建设和细致入微的点滴推进。     

高职会计专业实施导师制的探索与思考

导师制在我国研究生教育中取得了较好效果.分析了高职会计专业实施导师制必要性,阐述了高职会计专业实施导师制面临问题,在此基础上从政策层面上给予支持、导师制与毕业设计有机结合、导师制与建立兴趣小组有机结合、导师制师资队伍建设等方面高职院校实施导师制进行了探讨.     

“导师制”人才培养模式在高职院校教育中的具体实践

高职教育是培养具有实践能力的高等技术应用型人才的教育,高职院校实行的导师制与普通高校实行的导师制有明显的不同,它是一种以突出培养学生技术应用能力和满足学生个性发展为根本目的的导师制。本文介绍了淄博职业学院导师制的实施过程中和取得效果,分析了导师制在实施过程中出现的问题,并提出了一些建议。     

订单式“双元制”人才培养模式初探

文章分析了邮政企业人才需求的形势和要求,提出了订单式人才培养的基本模式,阐述了订单式人才培养的实施流程以及实施过程中的关键环节,探讨了校企联合进行人才培养的新途径。     

大学生“导师制”读书活动探讨

读书是提高大学生自身素质和修养的重要方法和途径。"导师制"读书活动以老师与学生相结合、读书与写作相结合、导读与自选相结合、阅读与实践相结合为特征,通过"导师制"老师对大学生的读书活动充分发挥了导向作用、教育作用和修正作用。开展大学生"导师制"读书活动,充分发挥其作用,需要深入研究。     

经济贸易系市场营销专业试行导师制的研究与实践

导师制是始于牛津大学的一种精英人才培养模式,在高等职业院校中试行导师制是一种有益的探索,也是高职教育发展趋势的内在要求.文章旨在将试行导师制过程中积累的一些经验和遇到的问题进行分析与探究,以期能为导师制在高职院校中的实行与进一步推广提供一些启示和参考.     

基于学生能力提升的高校本科生导师制优化研究

本科生导师制是促进高校人才培养的重要机制,我国高校本科生导师制在实施过程中面临培养和指导方案系统性缺乏、学生被动参与、导师指导行为碎片化、保障与激励机制不健全等问题.本文从协同的视角探析通过导师和班主任、辅导员间协同,导师和学生间的协同,导师之间的协同,新老学生之间的协同,校院系之间的协同等路径优化本科生导师制,以提升...     

大类招生背景下导师制对专业分流的影响

人才培养、科学研究和社会服务是高等学校的三大基本职能,其中人才培养是核心功能。高等院校大类招生、专业分流的人才培养模式在促进教育公平、提升人才培养质量的同时,也使一些基础性专业面临前所未有的发展困境。基于对杭州电子科技大学经济学专业的研究,认为基础性专业需要以本科生导师制为抓手提升专业吸引力。通过动态优化调整人才培养方案,构建多维度、嵌入式、深度参与的导师制培养模式,将导师的指导融入学生规划发展方向、管控学习过程、参与课题研究等本科学习的全过程,提升经济类等基础性专业的人才培养质量。     

双一流高校背景下导师制融入"机械原理"课程思政教学建设研究

本科导师制是个性化、特色化教学的重要模式,将导师制融入机械原理课程思政教学中是解决"同向同行、协同效应"的根本举措.因此结合多年实践研究,分析导师制在"机械原理"课程思政教学中的建设路径.