政协科协界委员共话科技改革创新与科普

3月6日下午,全国人大常委会副委员长、中国科协主席韩启德到全国政协科协界委员驻地看望全国政协科协界委员,并参与小组讨论。全国政协副主席、农工党中央常务副主席陈宗兴,中国科协常务副主席、党组书记邓楠,全国政协副秘书长蒋作君陪同出席。全国政协常委沈文庆主持小组讨论。     

浅谈大学英语课堂的课程设计

在当今大学教育改革的背景下,作为一名大学英语教师,根据自己在课堂进行调查得到的信息,进行研究,并结合自身经验,提出大学英语课堂课程设计的一些浅见。大学英语教育应该注重理论和实际相结合,引入课堂小组讨论模式,通过在教师引导的前提下学生进行自主学习的方式,开发出一种以学生为中心的学习模式,锻炼学生的英语实际运用能力,激发学生学习英语的兴趣。     

你说 我说 大家说——写在市政协十二届二次会议议政现场

又是一年春之约,又是一次群贤毕至。政协委员参政议政有多种方式,写提案、搞调研、参加座谈、反映社情民意信息,等等。而无论何种履职形式,归结起来都不外乎一个"说"字。本次市政协全会上,从大会发言、小组讨论到提案协商会议现场,你说、我说、大家说,委员们直截了当地说、争先恐后地说、发自肺腑地说……说中见责任、说中见担当、说中显个性、说中显风采。映     

案例教学法在所得税会计教学中的运用

所得税会计的核算理论性强,许多概念难以理解,在教学中传统讲授方式的效果较差。而案例教学采用实践探究模式,通过案例准备、小组讨论、撰写报告、教师小结等步骤实现教学目标,能适应所得税会计内容复杂、理论性强的特点。     

厉以宁：求解低收入群体增收

7月6日上午，当主持人宣布社会公平专题第二小组讨论开始时，全国政协常委、民盟中央名誉副主席厉以宁第一个抢先报名。他告诉记者，身为贵州毕节实验区第四届专家组组长，关心低收人群体增加收入是义不容辞的责任。     

翻转课堂在《西方经济学》课程中的应用研究

翻转课堂又名颠倒课堂教学法,翻转课堂教学法的实质内容主要是,学生在正式课堂之前就学习新的知识,在课堂老师教授的过程中,熟练运用新知识的过程。本文就是根据翻转课堂教学法在西方经济学教学中的实际应用,从翻转课堂教学法的内涵和发展特点,以及在西方经济实际教学中运用课堂翻转教学法进行详细的阐述,通过总结翻转课堂教学法和传统教学法之间的不同,根据实际教学经验,设计出合理的教学方法,运用于西方经济教学活动中,同时,通过实际的教学活动的实践,证实了翻转课堂教学法在西方经济学教学中可以发挥巨大的作用,不仅可以提高学生学习效率,提高课堂成绩,也增强了学生对教学的满意程度。通过实际教学论证翻转课堂教学法在西方经济学教学中也可以适用。     

浅谈营销诊断学与案例分析教学法

文章从营销诊断与案例分析教学法的特点出发,认为案例分析教学法是营销诊断最有效的教学方法。在分析实施案例教学分析法存在的障碍的基础上,提出实施案例分析教学法的策略。     

声音

在扩大内需、消费的当务之急下，制定五年规划，应考虑列入国民收入倍增计划。 ——最近，在全国政协十一届常委会第十次会议小组讨论上，全国政协副主席、全国工商联主席黄孟复说，“有钱敢花”，需建立在消费保障体系比较完善基础上，目前中国医疗、卫生、社保等相关改革都在进行，“相信经过一段时间进展，     

《国际金融}PBL教学法探索

本文在筒述PBL教学法内涵的基础上，通过设计核心问题、建立学习小组和开展小组讨论等三个环节探索PBL教学法在《国际金融》教学中的运用。本文认为，通过运用PBL教学法，《国际金融》教学改革的创新与特色有三：一是通过设计核心问题为同学搭起了《国际金融》课程的知识架构和内在联系；二是通过学生自己收集、分析相关资料以感受和体验知识的生产过程，从而进一步提高了学生的学习主动性和学习能力；三是通过建立学习小组和开展小组讨论，在一定程度上培养了学生的团队合作精神。     

旁观者的乐趣

正做财经记者最有趣的就是能见到很多有趣的人,听到一些有趣的事儿。一个场景。2012年全国两会期间的小组讨论会上,各位委员纷纷将中小企业融资难的原因归结为银行嫌贫爱富,并最终导致多数企业只能选择地下钱庄和民间借贷。更有委员直言,地下钱庄这种灰色地带现在处于"无人管理"的状态,这不仅给中小企业的发展埋下了隐患,更给社会造成了众多不稳定因素。