图示法分析空调房间负荷变化时的运行调节

采用画图方法具体分析了当空调房间热湿负荷变化时的调节方法,当余热Q变而余湿W不变时,可用1个平行四边形法则分析处理;当余热Q余湿W均变化时,可用2个平行四边形法则分析处理。同时分析了不同季节如何变露点的方法。另外为消除冷热抵消,也可以先采用变风量调节温度,再定风量变露点调节湿度(采用1个平行四边形法则处理)。     

平行四边形与偏心轮机构的新应用

在我们平常所用的机械夹紧机构中，以斜棋：螺旋、偏心轮、铰链杠杆等机构应用较为普遍，但这些机构单独应用莳力的作用方向一般较为单一，因此在有些场合的应用略显功能不足。下面介绍两种普通机构——平行四边机构和偏心轮机构在夹紧中的新应用。     

浅谈物理量的方向性

物理量按方向性可分为矢量和标量,本文通过实例运用平行四边形法则和正交分解法求矢量的大小和方向.进一步明确矢量方向性的物理意义.     

多感官并用来促进学生智能发展

小学生的思维要经过以具体形象思维为主的发展阶段。学生亲自动手参与实践活动，可以促进学生由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡和渗透。实践活动的过程正是激发和唤起探索、发明、创造的因素。例如进行“梯形面积公式”推导教学时，教师引导学生按照课本上的方法剪两个完全一样的梯形，拼成一个平行四边形。根据平行四边形与梯形的关系以及平行四边形的面积公式，推导出梯形的面积公式。学生在教师的指导下参与剪拼和推导，从中学会了利用新旧知识的联系进行推理的方法。但这还不够，还要鼓励和激发学生自己完成操作——判断——推理这样一个思维过程。教师提出：能不能把一个梯形剪成我们所学过的其他图形来推导梯形的面积公式呢?     

大国之道：中国外交三十年

通过在国际上与主要国家建立战略伙伴关系，中国外交已不再是简单的力学三角或平行四边形，而是展现出新的多边主义特点     

基于平行四边形整体节点制作的工艺设计

黄冈公铁两用长江大桥采用了平行四边形整体节点形式，其结构复杂，工艺要求高。本文介绍了平行四边形整体节点工艺难点及措施，典型杆件的工艺技术方案，经实践证明本方案可靠实用，能够满足产品质量高精度要求。     

《菱形一》教学反思

一、学情分析：学生在已经掌握平行四边形和矩形之后再学菱形，具备一定图形转化和分析能力，因此可以进行动手操作和探究结合方式，自主学习。结合学生的年龄特征和头脑中已有的经验，设计了先回顾平行四边形部分性质，再引领学生折叠、剪裁等活动，从中思考、交流、得出菱形是特殊的平行四边形，最后在动手操作基础上猜想、归纳、探究、总结出菱形其特有的性质。这样的安排有利于学生对抽象结论的理解，而且促使学生对探索保持旺盛的兴趣。     

托盘搬运车起升机构设计及受力分析

本文将复杂的起升机构简化为上部分的平行四边形机构及下部分的四杆机构。在设计四杆机构时本文采用了两个关键的理论:倒置理论及转化机构法(也称反转法)。结果表明,采用此方法设计起升机构简便,性能优良,为机构设计提供了新的方法。     

平行四边形之旅 藏南四镇：不可错过的风景

如果从泽当出发,向南行进,以穿越藏南分水岭遇到的第一个小镇哲古为起点,做一个连线游戏,往西南,连接洛扎：往东,连接隆子;往东南。连接错那。于是我们看到,一个标准的平行四边形清晰地镶嵌在山南南端。刚在哲古湖畔享受了数日牧人节风情的我们,贪心地又踏上了这个多彩的平行四边型。     

莫忘无常

一个月中居然有半个月时间都投入在有关山西煤炭兼并事件中,开会、调研、采访、发帖、辩论、查阅资料、拜访专家、再读经典……几异其稿,最后以"建言"在本期"观察"栏目里尘埃落定。我想,作为期刊的主笔,我无愧于敬业操守。