浅谈我国成人高等教育的现状及发展方向

<正>随着我国成人高等教育事业的迅猛发展,成人高等教育已成为我国高等教育体系中重要的组成部分,并形成相当规模的多层次、多渠道的办学体系,取得了令人瞩目的成就。经过多年的努力,招生规模扩大,办学层次增加,教学质量也在不断提高。作为高等教育的一个重要组成部     

成人教育在社会转型中面临的问题

一、社会转型的内涵 在中国，“转型”概念是1992年以后开始流行的。关于“社会转型”的含义，在我国社会学学者的诸多论述中，主要有三方面的理解：社会体制转型、社会结构变动和社会形态变迁。     

基于激励与约束机制透视成人教育师资建设问题

我国高校成人教育师资队伍建设现存的问题有:师资队伍规模不足、质量参差不齐、缺乏成人教育理论知识与技能、教师缺乏对成教的激情等;有鉴于此,本文从激励与约束机制视角,认为产生这些问题的原因主要有:高校教师管理机制不健全、缺乏有效的激励机制、分配中的平均主义、激励手段单一、教师考评机制误导等,进而提出了相关的对策与建议.     

成人教育管理人员素质的提升

我国的经济和科学技术都在快速的发展,这样的现象在一定的程度上使得社会间竞争不断加剧,在这样的大背景下,我国成人教育也面临着巨大的考验和挑战,对成人教育的管理者提出了新的要求。成人教育管理人员是整个成人教育过程中的掌控者,同时成人教育管理工作具有服务对象的复杂,工作职能的多元化以及管理具有挑战性等特点,可以说培养和提升成人教育管理人员的素质,对保证成人教育质量,规范成人教育办学以及促进成人教育事业的健康发展,具有着非常重要的作用。     

导入ISO9000标准推进成教党建工作的发展

成教党建工作,导入ISO9000标准是一个新课题,本文从成教生党建问题出发,结合ISO9000质量管理体系的八大质量管理基本原则,从中找到党建工作很好的契合性.     

试比较中外成人教育经费来源及管理

随着教育体制改革的不断深入,成人教育办学经费来源的多元化已经成为当今世界的一种趋势.通过比较分析中外成人教育经费的来源及管理,给我国成人教育投资体制的改革提出几点建议,以促使成人教育适应当前社会、经济、文化等各方面不断发展的需要.     

浅析高校成人教育学籍教务系统开发前的注意问题

近年来,许多高等学校继续教育学院为了适应信息化发展的要求,提高工作效率,纷纷建立了以计算机和网络技术为基础的成人教育学籍教务系统。在取得一定成效的同时,由于系统开发前没有经过专门的需求分析,导致系统的使用模式和现实中的管理方式不适应。文章从高校成人教育学籍教务系统前应注意的问题出发,对其进行简要分析,并提出相应的解决方案。     

浅议案例教学法在《中国法制史》教学中的运用

中国法制史是一门法律专业学生非常重要的专业课程,尤其是在中国经济迅猛发展的今天,承载着丰富底蕴的法制思想的法制历史尤为重要。然而从目前的教学实践来看,它却陷入了学生不爱学、老师不愿教的尴尬境地。这种现象在成人学生中表现得更为明显。文章从中国法制史课程教学所面临的问题分析入手,提出了在课程教学中引入案例教学法的内涵及意义,最后根据教学实践提出了一些在中国法制史中采取案例教学法的运用要求,力图为中国法制史的教学同仁提供有价值的参考意见。     

基于自适应的成人教育网络自主学习模式研究

随着多媒体网络技术的飞速发展和应用,以教师为中心的课堂授课传统模式彻底地转到以学生为中心的新型自主学习的模式,对于进行网络学习的成人来说,如何强化提高他们有效的自主学习能力,是网络教育领域中一个重要的研究主题。     

试论加强和改进高职成人教育学生思想政治教育工作

高职成教关注学生专业知识的掌握,却忽视其思想政治教育工作的开展.加强和改进高职成教思政工作,需要在改变成教不需要思想政治工作的旧有观念基础上,结合高职成教和学生的特点,大胆探索、不断创新,采取措施,丰富思政教育工作内容和方法.