《内蒙古财经大学学报》稿约

一、本刊栏目 高等教育研究；教学研究：德育、思想政治研究；文史哲研究；法学研究；数字信息化（计算机系统）研究；数学研究；语言文学：图书资料研究；职业教育、成人教育研究；经济管理研究。     

论我国基层成人教育的发展策略

成人教育是以成人为服务主体的继续教育,但在基层成人教育主要是以中等职业教育为主体,附带教师进修、职业培训、电大,有些地方还附属中学,基层成人教育的多元化特点决定了成人教育服务对象的差异性,本人着重研究成人教育发展过程中必须关注的服务对象、办学方式、办学特色,最后形成符合当前社会和经济发展所需要的教育培训体系。     

高校成人教育管理队伍建设的探索与实践——以江阴职业技术学院为例

高职院校成人教育是高职学院的一项重要工作,在区域社会经济发展中扮演重要角色。成教管理人员的管理水平会直接影响到成教事业的发展。本文以江阴职业技术学院的成人教育管理人员队伍建设为例,分析了成教管理人员的基本要求,探索了队伍建设的有效途径和方法。     

Blended learning模式下成人教育青年教师角色塑造研究

Blended learning模式是我国远程开放教育一直倡导并实践的教学模式。在远程开放教育领域从事教学的教师尤其是0～5年教龄的青年教师,做好混合学习模式下的教学实践,要突出地塑造好四种角色:教学设计者、组织与管理者、远程技术应用专家、心理沟通专家。文章就青年教师如何培养塑造好这四种角色进行了探讨与分析。     

成人教育德育实效的影响因素与发展对策

本文从我国高校成人教育德育实施情况的现状出发，分析影响德育实效的诸多因素，并在此基础上提出提高成人教育德育实效的建议与发展对策。     

2011全国职业院校技能大赛中职组现代制造技术比赛在天津成功举办

6月24日一大早，来自全国各地的36个代表队1000余选手、指导老师和各级领导齐聚天津海河教育园区内的天津机电工艺学院，参加2011年全国职业院校技能大赛中职组现代制造技术技能比赛。此项赛事由中国机械工业联合会、教育部职业教育与成人教育司、天津市教委、     

远程教育：任重而道远

远程教育以其开放性、远程性、灵活性、先进性而吸引着人们强烈的求学欲望。当今远程教育虽然发展很快,但也存在很多不足＂,远程＂名不符实,专业设置不均衡,有效资源供给不足,定位方面有偏差。按照我国现代远程教育工程的战略目标,发展重心应转向积极开拓各种形式的职业培训教育和继续教育,着力于使公民成为信息素养人的工作：争取与国内大型企业合作,在企业内部建立起远程培训系统,利用高校的优秀资源,实现企业员工的再教育;加强社区终身教育体系的共建,以资源丰富的现代远程学校为中心,向周边社区传送教育资源;实现发达地区教育资源向贫困地区辐射,形成教育先行——经济发展——学习社会形成的良性发展。     

终身教育视角下成人高等教育探析

本文就成人学习者学习动机及成人高等教育办学模式、理念和教育体制进行了研究,对如何打破成人高等教育各教育形式间的壁垒,构筑终身教育＂立交桥＂进行了积极的探索。     

论成人教育

成人教育不仅在我国教育体系中占有重要地位,而且已成为教育事业的主要课题之一。成人的教育在于提高受教育人群的素养,有利于优化教育长河。就当今社会来讲,扩大成人教育的队伍,完善成人教育体制,更新成人教育的模式已成为当今社会教育的目的与任务。