全文获取类型
收费全文 | 3094篇 |
免费 | 9篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
财政金融 | 292篇 |
工业经济 | 319篇 |
计划管理 | 635篇 |
经济学 | 340篇 |
综合类 | 133篇 |
运输经济 | 29篇 |
旅游经济 | 3篇 |
贸易经济 | 541篇 |
农业经济 | 251篇 |
经济概况 | 542篇 |
信息产业经济 | 9篇 |
邮电经济 | 15篇 |
出版年
2024年 | 15篇 |
2023年 | 39篇 |
2022年 | 74篇 |
2021年 | 73篇 |
2020年 | 55篇 |
2019年 | 37篇 |
2018年 | 9篇 |
2017年 | 38篇 |
2016年 | 59篇 |
2015年 | 94篇 |
2014年 | 250篇 |
2013年 | 277篇 |
2012年 | 364篇 |
2011年 | 296篇 |
2010年 | 211篇 |
2009年 | 199篇 |
2008年 | 160篇 |
2007年 | 48篇 |
2006年 | 55篇 |
2005年 | 325篇 |
2004年 | 154篇 |
2003年 | 62篇 |
2002年 | 42篇 |
2001年 | 44篇 |
2000年 | 49篇 |
1999年 | 13篇 |
1998年 | 24篇 |
1997年 | 7篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 8篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 5篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有3109条查询结果,搜索用时 375 毫秒
931.
当前,我国进入了全面建立社会主义市场经济体制的新阶段,改革由“八五”期间侧重突破旧体制转向侧重建立新体制;由注重单项改革转向整体推进和重点突破相结合;由依靠政策摇动转向主要依靠法制推动。改革以前所未有的广度和深度在各地全面推进.使经济体制发生了重大变革.给国民经济带来了蓬勃生机。 相似文献
932.
近年来,建湖县围绕做大做强现有企业,通过突破重大战略型项目,推进全民创业,并以此培植区域经济发展的相对优势,提升区域经济竞争力。事实证明。这一决策符合科学发展观要求,是推动区域经济超常规、跨越式发展的有效举措。 相似文献
933.
人才问题是关系企业发展的关键问题,人才战略已经成为企业改革与发展的重要战略,着力实施人才强企战略,是企业发展之本。走出传统观念下企业人力资源开发与管理的认识和实践误区,实现人力资源开发与管理方式的新突破,创新人力资源开发与管理工作运行机制,是现代企业改革与发展之必然. 相似文献
934.
一、捆绑销售的发展及与搭配销售、赠品促销的区别 传统意义上的捆绑销售是一种营业推广的方式,根据其性质和形式的不同,可以分为以下几种形式:一是同种商品捆绑销售,这是最原始意义上的捆绑销售;二是互补式捆绑销售,包括同一品牌(或同一企业)和不同品牌(不同企业)产品的互补式捆绑销售。近几年来,作为一种全新营销方式备受青睐的捆绑形式突破了其原有的涵义,在内涵和外延方面有了质的突破。 相似文献
935.
936.
截至2004年11月20日,中国外贸总额已首次突破万亿美元大关,估计全年达到1.1万亿美元左右,比上年增长17%以上。其中出口将达到5050亿美元,约增15%。 相似文献
937.
张钢 《湖南财经高等专科学校学报》2007,23(3):91-92
网络经济时代的到来,对传统的财务报告提出了新的挑战,迫切需要建立新的财务报告模式以适应时代的要求.会计理论的日益完善和网络技术的迅速发展,为财务报告模式创新提供了契机.采用XBRL技术构建网络财务报告模式,能有效突破传统财务报告模式的局限,提供更为有用的财务信息. 相似文献
938.
中关村科技园区海淀园管委会 《中国科技投资》2005,(3):36-38
2004年是全面加速中关村科技园区“五年工台阶”的最后冲刺之年。在良好开局下2004年海淀园经济保持了快速发展的态势经济增长实现了两个突破即增加值突破500亿元总收入突破2000亿元增速分别达到200%和21.1%,为2005年“五年上台阶”任务的全面完成奠定了坚实的基础。 相似文献
939.
绥化属于典型的内陆农业地区,加快经济发展必须走产业化、工业化的路子.但在选择工业发展道路和发展模式时,应从农区特色的个性差异出发,立足丰富的农牧资源,把发展食品产业作为工业化的切入点,着眼于工业化的前景,在农业产业化与工业化的综合进程上,把实施"大项目"拉动与系列开发作为农区工业化的战略突破点. 相似文献
940.
2022年2月,全国教育工作会议正式提出实施国家“基础教育数字化战略行动”,以国家智慧教育平台为代表的教育数字化战略行动阶段性成果的正式上线标志着我国教育数字化转型的不断深化推进。2022年11月,教育部研究制定了《教师数字素养》标准,该标准构建了教师数字素养框架,对数字化意识、数字知识与技能、数字化应用、数字社会责任、专业发展进行系统化概述。 相似文献