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61.
朱雅亭 《太原城市职业技术学院学报》2014,(8)
基于高职生行为习惯养成教育的重要性,阐释了养成教育概念的界定及内涵,通过调查分析了当前高职生行为习惯养成教育缺失原因,结合基于工作实践探索对策方案,希望能为当前高职生行为习惯的养成教育提供理论参考。 相似文献
62.
《武汉交通职业学院学报》2017,(1):58-62
新时期的高职生心理健康教育应从心理发展的理、情、意三个水平融入社会主义核心价值观教育。课程氛围应创造信任、合作、开放的师生心育"工作同盟"关系,课程教学应借助于互动多媒体平台,课程出发点应关注高职生独特个性,"以学生为中心",课程活动方式应以具体形象化和活动体验式教学为主体,课程主题应强调生涯规划教育。 相似文献
63.
《中国商贸:销售与市场营销培训》2014,(18):221-222,224
当前高职学生人文素养普遍缺失是个不争的事实。通过校企合作,发现高职生除了职业能力提升外,其人文素养也有明显的进步。本文选取温州职业技术学院商务英语专业校企合作为例,发现学生的人文素养在职业岗位培训中得到有效的提高并为生产企业所接受。 相似文献
65.
锅炉给水除氧在锅炉中起着很大作用,下文笔者对目前各类给水将从水除氧方法及各种特点进行了相应的除氧方式,供同行参考。 相似文献
66.
67.
68.
69.
创新能力是高职生应该具备的重要能力之一,加强高职生创新能力培养是我国社会主义建设的需要,也是高职院校新的历史任务。高职院校是人才培养基地,应该自觉地肩负起为社会培养人才的重任。本文在明晰了创新能力的概念基础上,对当前高职生创新能力的现状进行了深入分析,并进一步从高职院校的角度剖析其原因,最终提出了提升高职生创新能力培养的新模式和新措施。 相似文献
70.
制度层面的不合理是导致一个社会贫富阶层固化的直接原因。有一个穷人很穷,一个富人见他可怜,送给他一头牛,可谁知没过几天,牛要吃草,人要吃饭,穷日子比以前还过的艰难。于是穷人把牛卖了,买了几只羊,先杀一只吃了救急,指望剩下的还可以生小羊。但日子依然周转不过来,于是又卖羊买鸡,终于杀得只剩最后一只鸡时,穷人的理想彻底破灭。 相似文献