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91.
高职院校专业课程教学应注重学生职业能力的培养。在专业人才培养目标下,根据健身指导与管理专业学生学习风格特点,构建了基于职业能力培养的“体育市场营销”课程翻转课堂教学模式,提出了基于职业能力培养的营销课程翻转课堂教学实施策略。该教学模式及实施经验有助于高职院校营销类课程的教学改革与创新。 相似文献
92.
《管理学》课程立足于为社会培养专业化的管理人才为目标,是一门实践性较强的课程,现今社会人才成为企业持续发展的动力,而有效的管理成为企业提高核心竞争力的重要手段,通过高校设置的《管理学》课程使学生具备基本的管理理论知识和技术技能之外,也是实现立德树人的重要手段。课程思政使一种新的教育理念,对高等院校的人才培养也提出了新的要求,因此,发掘《管理学》课程思政的价值,通过运用课程思政的教学模式将思想政治教育、社会主义核心价值观、中国优秀传统文化等融入《管理学》课堂教学之中,改革教学手段和方法,提高教师的课程思政能力,以学生为主体,实现"育人"功能,提高学生的道德素养、职业能力和创新能力,从而完成立德树人、铸魂育人的教育教学目标。 相似文献
93.
在数学建模教学中提高学生数学修养 总被引:1,自引:0,他引:1
焦华 《贵州商业高等专科学校学报》2008,21(4):65-67
数学修养是学生综合能力的重要组成部分。数学模型案例数学教学中通过在贯穿、开设数学建模课程,对解决实际问题的合理性进行分析和探讨,以期对当前的高校数学教育有一定的参考价值。 相似文献
94.
要培养德技双馨的应用型国际商务人才,应从院校的现实情况出发,利用四个实践类专业竞赛项目融入国际商务专业教学,在先行提出的“三教”改革的基础上进行课程思政教学改革。“一政二体三教四赛”教学改革模式可以巩固师德建设成果,最大效率和效果提高学生的专业技能。 相似文献
95.
庞仙梅 《行政事业资产与财务:下》2021,(2):119-120
结合财务管理专业教学内容单一陈旧、技术应用落后、学生能力培养与行业需求不符等方面存在的问题,本文提出在课程设置、教学设计、技术应用和学习监控等方面对财务管理专业教学进行优化改革. 相似文献
96.
97.
98.
地方本科院校向应用技术型大学转型发展势在必行,作为培养应用型人才的独立学院更应抓住这一转型机遇期,努力探索教育教学改革,研究并实施加强实践教学各项内容,完美促进内涵式发展。包装设计与印刷课程实践性应用性非常强,所以更具有代表性。 相似文献
99.
100.
任蓉 《河南财政税务高等专科学校学报》2014,28(6):72-73
工程经济学课程是工程管理专业的必修课,是一门以工程项目为背景,经济学基本理论为基础的应用性极强的课程。在面向应用型本科的教学中,工程经济学课程应对其课程设置、教学内容、教学方式和考核方式进行全面的综合改革,才能帮助学生提升理论应用能力和解决实际问题的能力。 相似文献