高职教师实训体系基本构成简论

师资队伍建设是高职院校内涵建设的重要课题,教师实训是提高教师素质的有效途径.文章从准入机制、保障机制、激励机制和评价机制等四个方面探讨高职教师实训体系的基本构成.     

财经类高校毕业生就业现状调查及指导对策

当前,我国高校毕业生就业工作面临着前所未有的困难和挑战.对此,高校要采取综合措施,促进当前毕业生充分就业;高校、政府、企业和家庭要共同努力,积极建立服务毕业生充分就业的长效措施,促进大学生就业工作的稳步发展.     

大学英语专业教师课堂话语研究

在外语课堂中,教师话语具有特殊形式和互动特征。教师话语不仅起到课堂组织管理功能,而且它是学生习得语言的重要途径。教师要从自己话语特点、话语量、话语修正措施和课堂反馈四个方面的改进提高,实现师生间持续有效话轮,创设交互式课堂,达到培养复合式英语专业人才的目的。     

《思想道德修养与法律基础》教学实效性探析

在新的课程设置方案下切实增强《思想道德修养与法律基础》课程的教学实效性,须重视以下几点：深入分析、研究教材,准确把握教材精神与内容,是增强教学实效性的基础;行之有效的教学方法是增强教学实效性的重要途径;教师切实提高自身素质是增强教学实效性的关键;加强教学管理是增强教学实效性的重要保证。     

高中英语口语教学策略

当前大部分的初中毕业生进入高中一年级后,面对高中英语教师采用纯英语进行课堂教学,都显得有点措手不及,究其原因是他们在初中时没有上过专门的口语课,平时的英语课堂教学都偏重于语法和语言知识点的传授。学生在实际学习中得不到大量的语言实践机会,大大抑制了学生的英语学习潜能,也导致了他们进入高中难以适应老师用英语进行课堂教学。作为高中英语教师。如何引导学生全面提高英语口语水平呢？下面,谈谈笔者自己的几点体会。     

中学文言文教学

我们在文言文教学中常常会发现,不少学生在课堂上是这样学习文言文的：当老师补充相关背景,疏通文意,解说词句时,他们不以为然;而当教师一旦进行口头对译时,则专心致志,挥笔疾书。当教师进行复习检查时,他们就可以手持课本,眼观笔记,流利地进行对译了。这种课堂教学导致教和学的脱节,缺少探索与研究,缺少师生的互动,严重地束缚着学生的思维,那怎样让学生能真正地理解文言文呢？     

教师的艺术修养与素质教育

素质教育的核心是人的全面发展,使思想道德素质、文化素质、科学素质和身体心理素质四方面辩证统一协调发展。中小学教师作为基础教育的核心,对加强素质教育和推进艺术教育改革有着最为直接的关系。按照“优化知识结构、突出技能培养、加强综合素质、提高在岗能力”的原则,提高教师的艺术修养,最终目的就是为了有效实施以教学内容和课程体系改革为重点的素质教育。教师是学校实施素质教育、     

浅析新形势下高校辅导员如何提高管理方法

高校学生工作的关键在于建设一支具有高度责任心和使命感的思想稳定、纪律严明、业务过硬的辅导员队伍。在新形势下,每位辅导员都要有高度的责任感、全面的职业素质,掌握科学的管理方法,言传身教,引导好每一个学生成长成才。     

活字当头主体创新——开展自主性活动，发挥学生的主体作用

传统教育是以教师的“传道、授业、解惑”和学生的“接受、模仿、继承”为基本模式。现代教育则认为。学生才是教学的真正主题,教师的教必须服务于学生的学,教师是教学的组织者。教师的作用是最大限度的发挥每个学生的潜能,让学生在学习中获得充分发挥潜能的机会,主动的参与到教学过程中去,使他们在学习过程中实现“要我学”到“我要学”,再到“我会学”的飞跃。从而培养学生勇于探索,敢于创新的品质和个性。     

2010年高考中的集合创新性

创新是当今时代的主旋律,现代教育的重点是培养学生的创新意识和创新精神。然而,创新能力在高考中的要求也越来越受到重视,作为战斗在第一线的教师,更应该注重创新能力的培养,本文结合集合的相关知识加以创新,并按照数学规则和要求、结合集合的知识进行逻辑推理和计算。