县域农行打造领军银行初探

如何发挥农业银行物理网点众多、连接城乡的独特功能优势,加快发展县域蓝海业务,进一步提升县域三农金融服务水平,把县域农行打造成最具成长性、最富竞争实力的领军银行,已成为当务之急。本文提出了转变思想观念,明确市场定位;适应县域经济特点,完善信贷授权授信管理;加快产品创新,提升金融服务水平;加快营销体系构建,强化联动营销;整合资源,提升县域市场整体竞争力等措施。     

建构主义理论在MBA案例教学中的应用研究

在我国,案例教学越来越被广泛接受,以案例教学为核心的MBA课程也得到了广泛的认可。但是,大多数高校的案例教学仍存在着问题,致使案例教学的真正目的无法达成。本文依据建构主义理论,对当今案例教学中存在的问题进行分析,并提出基于建构主义理论的案例教学模式。     

酒店管理专业实践教学改革思路探微

酒店管理专业的实践教学是实现该专业人才培养目标的重要保证。酒店管理专业的实践教学存在学生安全难以保障、学生心理落差大等问题,影响实践教学效果。酒店管理专业实践教学应加强安全教育,消除安全隐患;创造良好环境,提高实习学生的归属感;实行多岗轮换制度,培养学生多面技能;提高学生对酒店实习的认识,明确未来发展方向。这样,才能提高酒店管理专业实践教学质量和学生的实践能力,帮助学生提高职业能力和职业素质。     

整合支农资金促进社会主义新农村建设

一、整合资金的条件已经成熟 1．中央1号文件已提出了明确的要求。为了加快建设社会主义新农村的步伐，中共中央、国务院《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》明确提出：“加快建立以工促农、以城带乡的长效机制”，“进一步加大支农资金整合力度，提高资金使用效益”，为我们财政支农工作提出了明确的要求。     

关于学生英语应用能力培养的研究与对策

英语作为一种国际化语言,在国际交往中起到越来越重要的作用。为适应我国高等教育的新形势,2004年1月,教育部颁布了新修订的《大学英语课程教学要求》,要求深化教学改革,提高教学质量。因此,我们有必要结合英语教学的实际,针对教学改革的要求,从教学对象研究入手,改善教学资源环境,改革教学方法和手段,提高学生外语应用能力。     

案例教学在商务英语教学中的应用

随着中国经济的飞速发展,社会对商务英语的需求越来越广泛,对商务英语教学提出了更高的要求。目前商务英语教学存在的问题是商务英语教师缺乏商务背景知识及实践经验,教学方法及手段单一。在商务英语教学中引入案例教学法是改进商务英语教学的有效途径。     

财务管理专业《内部控制学》课程的教学改革方案设计

在我国当前内部控制的教学模式相对落后、教学改革几乎空白的背景下,本文以四川师范大学商学院财务管理专业为依托,针对《内部控制学》课程的教学内容制定了“实践模拟教学体系”,为保证教学目标的实现构建了“组合式教学法”.灵活多样的教学方法相互融合且交替使用于不同的教学内容中,由此设计出一套完整严密的教学改革总体方案.     

信息化条件下高职混合式教学模式探究

高等职业教育教学改革随着我国职业教育的蓬勃发展已成为一个重要的课题,随着网络视频公开课、微课、MOOC的兴起,越来越有条件将网络在线学习和课堂面对面的教学混合起来,这种混合式教学模式也正是高职教育教学发展所需求的。     

大型石油公司存续企业的重组整合

中国海洋石油总公司（简称中国海油）是依据《中华人民共和国对外合作开采海洋石油资源条例》,于1982年成立的国家石油公司,负责在中国海域对外合作开采海洋石油、天然气资源。经过20多年的发展,中国海油已经形成油气勘探开发（中国海洋石油有限公司）、专业技术服务（中海油田服务股份有限公司、海洋石油工程股份有限公司）、基地服务（中海石油基地集团有限责任公司）、炼油化工化肥（中海石油炼化有限责任公司、中海石油化学股份有限公司等）、     

微格教学与高师生职业技能培养的理论实践

微格教学是培训和提高师范生掌握课堂教学技能的一种有效方法。微格教学具有微型性、合作性、反思性、研讨性。其应用于师范生教学技能培训中的实施步骤是:理论学习与研究—制定计划,确定培训技能—观摩示范片或现场示范—讨论—编教案—反馈评价—修改教案—总结经验。