朋辈教育在独立学院新生入学教育中的实践

朋辈教育(peer education)是指具有相同背景或由于某种原因具有共同语言的人在一起分享信息、观念或行为技能,以实现教育目标的教育方法。本文在分析独立学院新生特点的基础上论述了在独立学院新生入学教育中实施朋辈教育的意义、措施以及注意事项,以期促进独立学院新生全面健康发展。     

大一新生对科创认识的调查分析--以上海海洋大学经济管理学院为例

大学生科技创新活动是一个系统连续的工作，创新意识也不是一天可以深入骨髓的。针对多数高校大学生只有进入大学后才可以了解更多关于大学生科技创新的信息这个问题，该文章以上海海洋大学经济管理学院为例以问卷的方式了解了大一新生对科技创新的认识和意愿，并作出了分析总结，据我们得到的数据显示：知道并且了解大学生科技创新的大一新生占39%；愿意参加大学生科技创新的新生也占40%，男生多于女生；绝大部分新生把大学生科技创新的范围局限于发明与创造。这些结论为高校科创工作开展提供了信息。     

高校辅导员思想政治教育工作实效性探讨

本文在分析辅导员思想政治教育工作实效性内涵及影响因素的基础上，论述了增强高校辅导员思想政治教育工作实效性的对策：提高辅导员自身素质；加强教育工作方式创新；加强思想道德教育；重视辅导员专业化团队建设等。     

高校辅导员与大学生的交往结构调查分析简

调查发现，辅导员与大学生的交往结构还存在一些问题。辅导员与大学生之间的工作交往是主要内容。涉及辅导员与大学生之间的生活、情感方面的非工作交往却很少。因此，从校方、辅导员和学生三方面入手，改善辅导员与大学生之间的交往结构，是当前高校思想政治教育的重要任务之一。     

团体心理咨询在新生入学教育中的应用及意义探究

新生入学教育是大一新生入学以后必不可少的一项重要内容。而传统的新生入学教育不能满足新的时代需求。团体心理咨询开始发挥越来越重要的作用,本文以哈尔滨工程大学人文学院为例,举出部分团体详案的例子,着重探究团体心理咨询在新生入学教育中的作用和意义。     

学生突发事件中高校辅导员的角色定位

文章阐述了在高校学生的突发事件当中,对辅导员角色进行科学定位的意义,提出了正确定位的思路.即：他们是预警信息的构建者,应急处置的先行者,多方关系的协调者,善后机制的执行者.     

浅谈高校辅导员与大学生职业生涯规划指导

近些年来，随着我国大学生就业压力的不断增大，大学生职业生涯规划及其成效越来越受到社会各界的关注。本文试图在现今大学生职业生涯规划指导现状的基础上，从辅导员在大学生职业生涯规划中的有力条件入手．探讨辅导员应该怎样做好大学生职业生涯规划。     

基于高校辅导员视角的思想政治教育亲和力提升研究

高校工作的开展对象主要是学生,以学生为主体制定有效的教育教学方案,并对方案进行论述和有效规划,能够实现基于思想政治教育教学亲和力为主的相关教学质量的全面提升。针对高校辅导员来说,其工作的主要内容是传递学校管理部门对于学生管理工作的要求,并部署相关的内容让学生实现。教育教学的主体内容主要包括教育目的、教学内容、教学载体等,以提升辅导员教师的自身思想素质为基准,构建有效的育人环境,加强理论指导,付诸实践实施,在高校思想政治教育亲和力的作用下,逐步提升学生的道德意志品质,进而促进高校辅导员教学的有效性。     

基于心理契约的新生代农民工行为研究

作为社会经济发展的重要推动力量,新生代农民工在经济发展迅速及人才供不应求的环境下纷纷产生离职心理。为了分析这种心理产生的根源,本文在心理契约的基础上重点研究100名新生代农民工,对其进行心理层面的剖析,再根据研究的结果提出具有针对性的改善措施,旨在使企业与新生代农民工和谐相处,发挥农民工的优势,弥补自身的不足,最终与农民工共同进步,共同促进经济长期稳定的发展。     

高校辅导员与家长双向沟通的探讨与研究

辅导员与家长的双向沟通是目前高校亟待加强的工作环节.本文通过对当代大学生的时代特点、辅导员与家长沟通的主要内容以及双方沟通中的策略问题进行研究,认为高校辅导员与学生家长之间形成合力,加强沟通和联系,对于学生的教育管理有着重要意义.